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江西省铜鼓县2024年《变态心理学》资格考试完整题库必考题

第I部分单选题（100题）

1.按照马斯洛的理论,实现自我理想的需要属于()分值

A:成就需要

B:自我价值需要

C:生理需要

D:生长性需要

答案：D

2.以下各项中,不属于心理咨询师工作任务的是()。

A:协助求助者学会理解他人

B:协助求助者改变不合理的信念

C:协助求助者认识自己的内外世界

D:协助求助者解决引发心理冲突的现实问题

答案：D

3.“求助者能够较为流畅地、自由地表达客观自我”属于求助者中心疗法咨询过程()的表现

A:第七阶段

B:第一阶段

C:第三阶段

D:第五阶段

答案：C

4.个体根据任务的要求把注意从一个对象指向并集中到另一个对象上,称为注意()分值

A:分配

B:转移

C:分散

D:动摇

答案：B

5.根据睡眠中脑电波的变化,可以将睡眠周期中的非快速眼动期分为()个阶段。分值

A:5

B:4

C:6

D:3

答案：B

6.大脑左半球额下回靠近外侧裂的部位是()分值

A:视觉性言语中枢

B:运动性言语中枢

C:听觉性言语中枢

D:书写性言语中枢

答案：B

7.饱和策略属于()。

A:代币法

B:惩罚法

C:消退法

D:增强法

答案：B

8.对弱光敏感的视觉神经细胞是()分值

A:杆体细胞

B:双极细胞

C:水平细胞

D:锥体细胞

答案：A

9.适应障碍的病程一般不超过()

A:2个月

B:3个月

C:1个月

D:6个月

答案：D

10.人们可以评价自己的行为,为自己提供自我强化,而不必依靠外部强化,这是社会学习论中的()

概念。

A:自我控制或调节

B:自我奖赏或批判

C:观察学习

D:替代学习

答案：B

11.人本主义的特点是()。

A:关注潜意识

B:关注正常人

C:研究刺激与反应

D:关注问题行为

答案：B

12.不属于柯尔伯格道德认知发展六个阶段的内容是()

A:普遍道德原则取向

B:惩罚和服从取向

C:维护生命取向

D:社会契约取向

答案：C

13.根据弗洛伊德的理论,防御机制是()的功能。

A:本我

B:镜我

C:自我

D:超我

答案：C

14.以下各项中不属于《中国心理学会临床与咨询心理学工作伦理守则》所规定的心理咨询专业伦理

的主要原则的是()。

A:善行

B:责任

C:热情

D:诚信

答案：C

15.积极关注的最终目的是()。

A:促进求助者的自我发现与潜能开发

B:让咨询师帮助求助者发现其优缺点

C:使咨询师能够客观看待求助者

D:使咨询师深入了解求助者

答案：A

16.阳性强化法属于()。

A:行为疗法

B:完形疗法

C:精神分析疗法

D:现实疗法

答案：A

17.咨询师提问“别人有什么理由必须友好地对待你”,目的是要修正求助者()的不合理信念。

A:绝对化要求

B:糟糕至极

C:主观推断

D:过分概括化

答案：A

18.咨询师恪守()原则,体现在助人工作中不能眼中只有“问题”,要有“人”和“人性”,不

能将自己置于拯救者、教育者等权威的高台之上。

A:尊重

B:责任

C:诚信

D:公正

答案：A

19.根据《中华人民共和国精神卫生法》的规定,心理咨询师不应进行的工作是()。

A:对求助者进行摄入性会谈

B:建议求助者到医院排除躯体疾病

C:对精神病人的严重程度进行评估

D:对抑郁发作的求助者实施转介

答案：C

20.能体现咨询师真诚态度的做法是()。

A:给求助者轻易下诊断

B:如实告知求助者自己的隐私

C:对求助者做道德性评判

D:如实告知求助者自己的专业背景

答案：D

21.对不可观察的行为示范,由咨询师描述,让求助者想象所要模仿的行为,这种示范是()。

A:象征性示范

B:生活示范

C:参与示范

D:内隐示范

答案：D

22.20世纪20年代,临床心理学家将会谈法定义为()。

A:有理论的交谈

B:有目的的交谈

C:有结构的交谈

D:有价值的交谈

答案：B

23.童年期儿童思维的本质特征是()

A:思维主导类型发生质变的过程

B:从具体形象思维向抽象逻辑思维过渡

C:思维类型变化的转折期在小学中年级

D:依赖具体内容的逻辑思维

答案：D

24.生理心理学研究的对象是()分值

A:心理在适应环境中的机能作用

B:构成心理的基本元素

C:信息的输入、编码、转换、储存和提取的过程

D:心理活动的生理基础和脑的机制

答案：D

25.心理咨询的终极目标与具体目标的关系是(