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专业《高等教育心理学》考试必背200题题库,word格式可自由下载编辑,附完整答案!
河北省魏县2024年《高等教育心理学》考试必背200题题库及答案【网校专用】
第I部分单选题(100题)
1.针对心理正常且心理健康的人所进行的咨询是()。
A:治疗性咨询
B:发展性咨询
C:心理健康咨询
D:鉴别性咨询
答案:B
2.关于求医行为,正确的说法是()
A:人格障碍者多主动求医
B:神经症者多主动求医
C:重性精神病患者多主动求医
D:重性精神病患者一定主动求医
答案:B
3.艾里克森认为,个体只有建立了()才能获得健康而完整的人格。
A:自我完整性
B:自我独立性
C:自我同一性
D:自我价值感
答案:C
4.求助者中心疗法的最根本的特点是()
A:注重咨询技巧
B:强调咨询过程
C:固定咨询步骤
D:以咨询关系为导向
答案:D
5.SCL-90采用1~5的5级评分,筛选阳性的标准是总分超过()。
A:90
B:160
C:70
D:180
答案:B
6.为了避免在初诊接待中出现紧张情绪,心理咨询师应该在接诊前()。
A:熟练掌握初诊接待的各项操作步骤
B:掌握并能够熟练使用各种理论方法
C:熟练掌握各种临床心理测验的使用
D:深入了解并记录求助者的人格特点
答案:A
7.以下不属于专业人员胜任力的是()。
A:技能
B:敬业
C:知识
D:态度
答案:D
8.沙利文认为人格动力源于()。
A:自卑与心理补偿
B:亲密关系寻求
C:安全感寻求
D:自我寻求
答案:B
9.个体对特定态度对象的卷入程度,反映的态度属性是()。分值
A:外显度
B:方向
C:深度
D:强度
答案:C
10.个体人格中不同的元素是依照一定的秩序和规则有机结合起来形成运行系统,不能被拆散为各个
部分,这说明人格具有()。
A:功能性
B:统合性
C:稳定性
D:独特性
答案:B
11.偏执性精神障碍又称()
A:急性应激障碍
B:妄想性障碍
C:偏执型人格障碍
D:精神分裂症
答案:B
12.如果未能得到及时治疗,()常常进一步发展为被害妄想。
A:妄想知觉
B:自罪妄想
C:虚无妄想
D:妄想心境
答案:D
13.阳性强化法在监控目标行为的过程中可不必进行的工作是()
A:详细观察和记录目标行为发生的频率、强度
B:详细观察和记录目标行为发生的制约因素
C:注意目标行为的直接后果对该行为所产生的强化作用
D:详细了解目标行为消除后求助者的精神痛苦程度
答案:D
14.SCL—90的总分能反映受测者的()。
A:平均健康程度
B:人格特征
C:智力水平
D:病情严重程度
答案:D
15.根据弗洛伊德的理论,防御机制是()的功能。
A:自我
B:本我
C:超我
D:镜我
答案:A
16.咨询师不思进取、固步自封,不能有效保持其服务的专业水准,其违背了()原则。
A:公正
B:诚信
C:善行
D:责任
答案:D
17.对于咨询过程中出现沉默,正确的理解是()。
A:沉默是求助者对咨询师的故意刁难
B:求助者的沉默多数是咨询师引起的
C:沉默是求助者进行探索、表达时的停止
D:咨询师必须想方设法主动打破沉默
答案:C
18.“失魂落魄”的状态,意味着个体处在“灾难征候群”的()
A:恢复期
B:康复期
C:惊吓期
D:警觉期
答案:C
19.咨询师的言语表达和行为都以自信心为基础,不会出现冲动性或压制,并且不为某种角色或技
术所羁绊,这是坦诚交流技术中所谓的()
A:一致性
B:不固定角色
C:自发性
D:无防御反应
答案:C
20.会谈中对语言表达问题的理解错误的是()。
A:吐字要清楚
B:尽量使用专业术语
C:语速要适中
D:避免使用影响交流的方言
答案:B
21.艾里克森认为成年中期的主要发展任务是()
A:获得完善感,避免失望或者厌恶感
B:获得繁衍感,避免停滞感
C:获得勤奋感,克服自卑感感
D:获得亲密感,避免孤独感
答案:B
22.老年人的主要记忆障碍是()
A:机械记忆明显衰退
B:再认能力和回忆能力日益衰退
C:记忆广度迅速下降
D:编码储存过程障碍和信息提取困难
答案:D
23.在人际吸引的影响因素中,可视为相似性的特殊形式的是()。分值
A:互补
B:竞争
C:熟悉
D:邻近
答案:A
24.在形成总体印象时,不仅考虑积极特征与消极特征的数量与强度,而且从逻辑上判断各种特征的
重要性,这是()。分值
A:加法模式
B:平均模式
C:中心品质模式
D:加权平均模式
答案:
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