第一单元第5课时 一起做家务（教学课件）-一年级下册数学（北师大版2024）.pptx

20以内数与加法第5课时一起做家务北师大版2024一年级下册

学习目标Learninggoals01

通过学习解决一些简单的实际问题，在合作交流中学习数学，体会数学学习的乐趣，激发对数学的兴趣。借助拨计数器的活动，与同学合作交流，发展创新意识和思维的灵活性，培养运算能力和学习思考能力，初步形成合作意识。结合具体情境，借助计数器，探究6、5加几的进位加法的计算方法，并能正确计算；理解“凑十”的计算策略，初步体会计算方法的多样化。知识目标情感目标技能目标

重点难点素养掌握6、5加几的进位加法的计算方法，并能正确计算。学习重点Learnthekeypoints理解“凑十”的算理和计算策略。学习难点Learningdifficulties结合生活实际，把数学运用到生活中，初步发展模型思想和运算能力，感受数学学习与生活的密切关联。核心素养Coreliteracy

知识链接KnowledgeLinks02

8＋5＝2314106＋9＝511510你能用我们学过的凑十法算一算吗？

探究新知Explorenewknowledge03

你在图中看到哪些数学信息？探究一：6加几的进位加法我洗了7个盘子。我洗了6个盘子。

探究一：6加几的进位加法根据图中信息，你能提出一个用加法解决的问题吗？我洗了7个盘子。我洗了6个盘子。

探究一：6加几的进位加法应该怎样列式呢？76＋应该怎样计算呢？我洗了7个盘子。我洗了6个盘子。

探究一：6加几的进位加法76＋方法一：接着数768910111213接着往后数6个数13

探究一：6加几的进位加法76＋方法一：接着数13接着数：在前一个数7的基础上，加上几，就往后数几个数。

探究一：6加几的进位加法76＋方法二：利用数的组成计算13十位个位7个一6个一满十向十位进1131个十和3个一10个一是1个十

数的组成计算：①先在个位上拨7颗珠子，表示7个一，加上6，再拨6颗珠子。②个位珠子满十进1，去掉个位10颗珠子，在十位拨1颗珠子，个位上还有3颗珠子，也就是1个十和3个一，合起来就是13。探究一：6加几的进位加法76＋方法二：利用数的组成计算13

探究一：6加几的进位加法76＋方法二：凑十小数，凑大数76＋137+3=1010+3=13

探究一：6加几的进位加法76＋方法二：凑十法1376大数，凑小数4+6=1010+3=13

探究一：6加几的进位加法76＋13答：一共洗了13个盘子。我洗了7个盘子。我洗了6个盘子。

根据图中信息，你能提出一个用加法解决的问题吗？探究二：5加几的进位加法

探究二：5加几的进位加法应该怎样列式呢？应该怎样计算呢？65＋

65＋方法一：接着数658910117接着往后数5个数11探究二：5加几的进位加法

65＋方法一：接着数接着数：在前一个数6的基础上，加上几，就往后数几个数。探究二：5加几的进位加法11

65＋方法二：利用数的组成计算十位个位6个一5个一满十向十位进1111个十和1个一10个一是1个十探究二：5加几的进位加法11

数的组成计算：①先在个位上拨6颗珠子，表示6个一，加上5，再拨5颗珠子。②个位珠子满十进1，去掉个位10颗珠子，在十位拨1颗珠子，个位上还有1颗珠子，也就是1个十和1个一，合起来就是11。方法二：利用数的组成计算1365＋探究二：5加几的进位加法11

方法二：凑十法411011拆小数，凑大数6+4=1010+1=1165＋探究二：5加几的进位加法1165＋11

方法二：凑十大数，凑小数5+5=1010+1=1165＋探究二：5加几的进位加法1165＋11

答：一共叠了11件衣服。65＋探究二：5加几的进位加法11

课堂检测Classroomtesting04

1.圈一圈，填一填。115＋6＝159＋62.找车位（连一连）。

3.在○里填上“＞”“＜”或”＝“。117＋67＋5＜6＋7＝1210＋26＋8＜5＋9＞1310＋65＋6＞6＋6＜

4.看图列式计算。?只□○□＝□（只）6＋713?个□○□＝□（个）5＋914

5.算一算，填一填。1115126本5本

6.解决问题。桌上有（）盆花，地上有（）盆花，一共有多少盆花？676713＝＋

总结评价Summaryevaluation05

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你今天收获了什么？①计算