小学信息技术六年级上册第1课《花朵之美——制作桌面壁纸》说课稿.docx

小学信息技术六年级上册第1课《花朵之美——制作桌面壁纸》说课稿

主备人

备课成员

教学内容

本节课是小学信息技术六年级上册第1课《花朵之美——制作桌面壁纸》。本节课将引导学生使用信息技术手段，通过以下内容学习制作个性化的桌面壁纸：

1.学习花朵的基本组成和特点。

2.掌握画图工具的基本操作，包括选择、填充、擦除等。

3.学习如何调整画图工具的颜色、大小、形状等属性。

4.学会运用图层概念，将不同元素组合成完整的桌面壁纸。

5.探索如何将制作好的桌面壁纸设置为电脑或手机的背景。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括信息意识、计算思维和创新实践。具体目标如下：

1.信息意识：培养学生对信息技术应用的敏感性和兴趣，提高他们主动获取、分析、处理信息的能力。

2.计算思维：通过制作桌面壁纸的过程，培养学生的逻辑思维、问题解决和创新能力，使其能够运用信息技术手段解决实际问题。

3.创新实践：鼓励学生在制作桌面壁纸的过程中发挥想象力和创造力，将所学技能应用于个性化作品的创作，提升实际操作能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生已经学习了基本的电脑操作和绘画工具的使用。

-学生具备一定的审美能力和对美的感知。

-学生在之前的信息技术课程中，已经接触过简单的图形编辑和图层概念。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对于制作个性化作品充满兴趣，喜欢探索和尝试新事物。

-学生具备一定的自学能力和团队协作能力。

-学生学习风格多样，有的善于观察和模仿，有的喜欢独立创新。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-学生可能在调整画图工具属性和图层操作上遇到困难，需要反复练习和指导。

-学生在创作过程中可能会因为缺乏创意而感到困惑，需要教师提供引导和灵感。

-部分学生可能在电脑操作熟练度上存在差异，需要个别辅导和鼓励。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：提前发放小学信息技术六年级上册教材，确保每位学生都能阅读到《花朵之美——制作桌面壁纸》相关内容。

2.辅助材料：准备与花朵相关的图片、视频，以及制作壁纸的示例作品，用于激发学生的创意和提供视觉参考。

3.实验器材：确保每台电脑都已安装所需的画图软件，并检查电脑设备的正常运作。

4.教室布置：将教室分为小组讨论区，每组配备一台电脑，方便学生进行实际操作和交流。

教学过程设计

一、导入环节（用时5分钟）

1.创设情境：教师展示一些美丽的花朵图片，并提问：“你们觉得这些花朵美在哪里？如何把这种美用电脑表现出来？”

2.提出问题：引导学生思考如何利用电脑制作出个性化的桌面壁纸。

3.激发兴趣：教师宣布本节课将学习制作花朵桌面壁纸，让学生充满期待。

二、讲授新课（用时15分钟）

1.教学目标：让学生掌握画图工具的基本操作，学习图层概念，并能够制作出个性化的花朵桌面壁纸。

2.教学重点：

-画图工具的基本操作（选择、填充、擦除等）。

-图层概念和操作。

-桌面壁纸的设置方法。

3.讲解过程：

-教师通过电脑演示，边操作边讲解画图工具的基本操作。

-教师展示图层概念，并解释其重要性。

-教师演示如何将制作好的花朵桌面壁纸设置为电脑背景。

三、巩固练习（用时10分钟）

1.学生跟随教师一起在电脑上操作，练习画图工具的使用和图层操作。

2.学生尝试独立完成一个简单的花朵桌面壁纸。

3.教师巡回指导，针对学生的操作问题进行个别辅导。

四、师生互动环节（用时5分钟）

1.教师提问：“你们在制作花朵桌面壁纸的过程中遇到了哪些问题？”

2.学生分享自己在操作过程中遇到的问题和解决方法。

3.教师总结学生在操作过程中出现的共性问题，并给出解决方案。

五、课堂提问与拓展（用时5分钟）

1.教师提问：“你们觉得制作桌面壁纸还需要掌握哪些技能？”

2.学生思考并回答，教师进行总结。

3.教师提出拓展任务：“尝试制作一个以‘自然之美’为主题的桌面壁纸。”

六、总结与反思（用时5分钟）

1.教师引导学生回顾本节课所学内容，总结收获。

2.学生分享自己在课堂上的学习心得和感悟。

3.教师对学生的表现进行评价，鼓励学生继续努力。

本节课的教学过程设计注重培养学生的信息意识、计算思维和创新实践能力，通过导入、讲授、巩固、互动、提问和总结等环节，使学生在实践中掌握新知识，并能够运用所学技能解决实际问题。同时，教学过程中注重师生双边互动，充分调动学生的主观能动性，提高教学效果。

拓展与延伸

1.拓展阅读材料：

-《电脑绘画技巧与应用》

-《图层在图像处理中的应用》

-《个性化桌面壁纸制作指南》

2.课