2025年部编版语文四年级下册 第五单元教案.pdfVIP

先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹

第五单元备课

一、单元教学分析：

(一)单元教学内容：

本组共有“有趣的汉字”和“我爱你，汉字”两部分组成。每个板块

的主题是“活动建议”，按照当地实际情况自主的开展活动。

活动主要由：

1、小组讨论和制定活动计划。

2、举行猜字谜的游戏，搜集汉字谐音的歇后语、笑话;搜集有关汉字

来历的资料，了解汉字的起源。

3、搜集汉字字体特点及变化的资料。了解汉字的历史；进行社会用字

调查，写简单的调查报告；搜集书法作品，举办书法展览。

（二）地位及作用：

本组教材围绕“遨游汉字王国”这个主题，引导学生进行综合性学习，

初步了解汉字的特点和发展历史，加深对汉字和中华传统文化的感情，提

高正确运用汉字的自觉性，同时培养学生策划和开展活动、查找和运用资

料的能力。

（三）学情分析：

四年级学生天真活泼，对活动有着极大的兴趣，尤其是对运动与猜、找

等情有独钟，因此结合情况本人充分发挥的学生的好奇、运动并且着眼与

发展学生的自学能力而设计。

（四）单元教学目标：

１、策划并开展简单的小组活动，学写活动计划。

天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。——《周易》

2、让学生进一步了解汉字的谐音特点，字谜种类及猜谜方法，体会汉

字文化的丰富有趣，增强学生对汉字的兴趣。

3、进一步了解汉字演变的知识，感受书法艺术的魅力，培养学生对祖

国语言文字的自豪感，提高对纯洁祖国语言文字的认识，自觉养成防止和

纠正写错别字的习惯。

4、培养学生“自主、合作、探究”的意识和“搜集信息与整理信息”

的能力，在活动中丰富学生的感受和体验。

5．学写简单的调查报告或分析报告。。

6．学会综合性学习的基本方法，让学生在生活体验中学语文、用语文。

7、认识26个生字。

（五）单元教学重难点：

1、策划并开展简单的小组活动，学写活动计划。

2、学生能够了解有关汉字的特点，知道汉字的发展历史，初步了解汉

字的起源，学习欣赏汉字的书法艺术。

（六）教具学具：多媒体课件

（七）教法学法：谈话法、合作法、

（八）、如何突破重难点措施：

1、通过学习课文，使学生了解有关汉字的知识。

2、在实践活动中，去感悟加深认识汉字。

（九）、单元教学时间安排：

1、制定和交流小组活动计划1课时

2、“有趣的汉字”分组活动2课时

非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮

3、“有趣的汉字”全班交流1课时

4、《仓颉造字》和《“册”“典”“删”的来历》1课时

5、“我爱你，汉字”分组活动1课时

6、《汉字的演变》和《甲骨文的发现》2课时

7、调查同学作业中生活中的错别字，调查报告3课时

8、欣赏汉字书法1课时

9、阅读《我爱你，中国的汉字》，展示和评价本次综合性学习2课时

（十）教学中应注意的问题：

1.教学中要结合学生