2025年生活垃圾分类教案.pdfVIP

勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——刘备

生活垃圾分类教案

生活垃圾分类教案1

一、设计意图

随着“环保小卫士”这一主题活动的深入，孩子们对如何保护环境

已有了一些了解。孩子们经常会说到：“我们要保持教室和幼儿园环境

的整洁”、“不乱扔垃圾”、“不乱采摘花草树木”……但在日常生活

中随手乱扔废纸、瓜果皮、塑料袋的现象依然存在。针对这些情况我们

开始关注细节，引导幼儿从身边的小事做起，让孩子从小懂得怎样去保

护环境卫生。相信这样的教育对幼儿的影响是很深远的，孩子将受益终

身。

二、活动目标

1、认识几种垃圾分类标记，尝试按标记给垃圾进行分类。

2、懂得垃圾分类的方法，树立初步的环保意识。

三、活动准备

1、布置两个区域：“垃圾王国”和“清洁城堡”。

2、自制贴有可回收垃圾、有害垃圾、厨余垃圾和其他垃圾标志的

垃圾桶四个。

3、课件：有关垃圾的ppt课件，垃圾分类标志卡片。

穷则独善其身，达则兼善天下。——《孟子》

4、一次性手套若干。

四、活动过程

1）开始部分：参观和交流

1、教师带领幼儿参观“垃圾王国”和“清洁城堡”。

2、请每个幼儿以小市民的身份选择自己喜欢居住的环境。

3、教师组织幼儿交流，谈谈居住在“垃圾王国”和“清洁城堡”

的感觉会有什么不同？

4、教师提问：“清洁城堡”这么干净，请幼儿想想城堡里的垃圾

到哪里去了？

2）基本部分：了解垃圾的分类

1、幼儿观看有关垃圾的ppt课件，思考并回答以下问题：

a、垃圾是怎么分类的？（可回收、有害、厨余和其他垃圾）

b、哪些垃圾是可以回收的，哪些垃圾是不可以回收的？（废纸、

塑料、玻璃、布料等属可回收垃圾，烟头、鸡毛、油漆颜料等属不可回

收垃圾）

c、垃圾有哪些处理方法？（填埋、焚烧、堆肥）

d、哪些垃圾是有毒垃圾？（废电池、日光灯管、化妆品等）

乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。——《孟子》

2、再次观看ppt课件。

3、认识垃圾分类标志

4、教师出示“垃圾分类标志”卡片，幼儿猜测该标志的含义，并

说说在哪里见到过这些标志。

5、请幼儿谈谈自己家的垃圾平时是怎样处理的？

五、游戏

1、幼儿使用一次性手套帮垃圾王国分类清理垃圾，让垃圾回家。

幼儿分四组：一组清理可回收的垃圾、一组清理有害垃圾、一组清理厨

余垃圾、一组清理其他垃圾。

2、将分类后的垃圾捡到教师自制的`四个垃圾桶内。（贴可回收、

有害、厨余、其他垃圾的标志）

3、欣赏变干净美丽的垃圾王国，请幼儿给它取好听的名字。

4、教师将垃圾桶的垃圾交给幼儿园的清洁工处理。

六、活动延伸

1、组织幼儿参观垃圾收购站。

2、幼儿给自己家的垃圾桶设计四种垃圾分类标志。

3、向家人和朋友宣传垃圾分类的益处，并实际行动。

英雄者，胸怀大志，腹有良策，有包藏宇宙之机，吞吐天地之志者也。——《三国演义》

七、活动反思

这节课通过带领孩子们参观和比较“垃圾王国”和“清洁城