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河南省桐柏县完整版《认知心理学》考试完整版附答案【综合卷】

第I部分单选题（100题）

1.某人因焦虑而不得不更换工作,根据许又新教授神经症评定方法,其社会功能属于()分

值

A:没有受损

B:重度受损

C:轻度受损

D:中度受损

答案：D

2.了解求助者各方面情况的会谈是()会谈。

A:摄入性

B:鉴别性

C:治疗性

D:咨询性

答案：A

3.潜意识意识化,重组基本人格,是()学派的咨询目标。

A:交互分析

B:行为主义

C:精神分析

D:人本主义

答案：C

4.对会谈法的理解正确的是()。

A:只有在取得信息时,才可中断求助者的谈话

B:即使听不懂谈话的内容,也要表现出很感兴趣

C:只有持非评判性态度,才能使求助者无所顾忌

D:及时地给予评价可以增加求助者的信任感

答案：C

5.短时记忆中的信息是()分值

A:能被意识到的

B:不能被意识到的

C:一种主观臆造

D:一种内隐信息

答案：A

6.想象放松法中,能够给求助者带来最愉悦感觉的场景,应该由()确定。

A:求助者

B:咨询师

C:求助者家属

D:上级咨询师

答案：A

7.以下各项中,()不是适宜的求助者必须具备的特征。

A:智力正常

B:信任度高

C:动机正确

D:人格异常

答案：D

8.在态度的成分中,起主导作用的是()成分。分值

A:情感

B:认知

C:外显行为

D:行为倾向

答案：A

9.16PF的高分范围是()分。

A:8~10

B:1~3

C:5~8

D:3~6

答案：A

10.关于应对方式问卷(CSQ),错误的说法是()。

A:可以反映人们解决问题的能力

B:可以比较不同个体或群体的应对行为差异

C:可以反映人的心理发展成熟的程度

D:能够提高人们的应对水平

答案：D

11.根据霍兰德的观点,社会心理学的形成期是在()。分值

A:哲学思辨阶段

B:社会哲学阶段

C:经验描述阶段

D:实证分析阶段

答案：C

12.社会给予青年暂缓履行成人的责任和义务机会(如大学学习期间),这个时期称为()

A:延缓偿付期

B:危机处理期

C:心理代偿期

D:同一性确立期

答案：A

13.艾里克森认为童年期良好的人格特征是()

A:意志品质

B:希望品质

C:能力品质

D:目标品质

答案：C

14.白纸在橙色灯照条件下,看起来依然是白色的,这是因为知觉具有()分值

A:选择性

B:整体性

C:理解性

D:恒常性

答案：D

15.“失魂落魄”的状态,意味着个体处在“灾难征候群”的()

A:康复期

B:警觉期

C:惊吓期

D:恢复期

答案：C

16.老年人的主要记忆障碍是()

A:机械记忆明显衰退

B:记忆广度迅速下降

C:编码储存过程障碍和信息提取困难

D:再认能力和回忆能力日益衰退

答案：C

17.患者常常因为一些细小或无关紧要的事情而伤心落泪或兴奋激动,无法克制,这种症状是

()

A:情绪脆弱

B:情绪低落

C:易激惹

D:情绪倒错

答案：A

18.个体出现呼吸、心跳加速,汗腺加快分泌,血压、体温升高等表现,说明其处于一般适应征候群

的()

A:警觉阶段

B:衰竭阶段

C:康复阶段

D:搏斗阶段

答案：A

19.维果茨基认为教学与发展的关系应该是()

A:发展和教学相互决定

B:发展要走在教学的前面

C:教学要走在发展的前面

D:发展和教学齐头并进

答案：C

20.阿德勒认为,很少受到父母关注的儿童在长大后容易变得()。

A:被动焦虑

B:孤独悲观

C:冷漠多疑

D:羞怯自卑

答案：C

21.位于中央窝上的视神经细胞主要是()分值

A:双极细胞

B:边缘细胞

C:杆体细胞

D:锥体细胞

答案：D

22.精神分析理论认为儿童游戏是()

A:通过游戏主动控制情境,以调节情绪、释放焦虑、补偿愿望

B:对未来生活所必需的技能的排演和练习

C:儿童认知水平的反映

D:通过游戏获得愉快

答案：A

23.罗杰斯对人性的基本假设是()

A:人性本善

B:人性本恶

C:人是非理性的

D:人无所谓善恶

答案：A

24.合理情绪疗法修通阶段的主要工作是()

A:修正、改变

B:强化、巩固

C:解说

D:分析

答案：A

25.想象是()分值

A:对已有的表象进行加工改造,创造出新形象的过程

B:人在觉醒状态下的觉知

C:认识事物的本质和事物之间的内在联系的过程

D:人脑对客观事物间接的、概括的反映

答案：A

26.态度倾向于某一特定方向的程度指的是态度的()