Unit 2 lesson 2 Preparation Before Schood说课稿 2024-2025学年北师大版（2024）初中英语七年级上册.docxVIP

Unit2lesson2PreparationBeforeSchood说课稿2024-2025学年北师大版（2024）初中英语七年级上册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容是北师大版（2024）初中英语七年级上册的Unit2lesson2PreparationBeforeSchool。本节课的教学内容主要包括以下几个部分：

1.词汇学习：本节课将引入一些新的词汇，如“schoolbag,pencilcase,ruler,eraser”等，帮助学生更好地描述书包和文具。

2.句型练习：学生将学习并练习使用“Whatsinyourschoolbag?”和“Itsintheschoolbag/pencilcase/ruler/eraser.”等句型，以询问和描述书包和文具的位置。

3.听力练习：本节课将通过听力练习，帮助学生提高听力理解能力，同时巩固对本节课新词汇和句型的掌握。

4.口语交流：学生将在小组活动中进行口语交流，练习使用本节课学习的词汇和句型，以描述书包和文具。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经掌握了基本的日常英语对话，对本节课的新词汇和句型有一定的认知基础。通过本节课的学习，学生将进一步巩固已有的知识，并能够更好地运用所学知识进行口语交流和描述物品。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要体现在以下几个方面：

1.语言能力：通过本节课的学习，学生将能够准确地使用新词汇和句型描述书包和文具，提高他们的语言表达能力和听力理解能力。

2.文化意识：学生将了解并学习一些与学校生活相关的英语表达方式，帮助他们更好地理解和适应英语文化环境。

3.思维品质：通过听力练习和小组活动，学生将培养他们的逻辑思维和批判性思维能力，提高他们分析问题和解决问题的能力。

4.学习能力：学生将在课堂上通过自主学习、合作学习和探究学习等方式，提高他们的学习能力和自主学习能力。

教学难点与重点

1.教学重点：

-新词汇的学习：本节课的核心内容之一是学习新的词汇，如“schoolbag,pencilcase,ruler,eraser”等。这些词汇是描述书包和文具的基本词汇，学生需要熟练掌握并能够准确地使用它们进行描述。

-句型的练习：学生需要学习和练习使用“Whatsinyourschoolbag?”和“Itsintheschoolbag/pencilcase/ruler/eraser.”等句型，以询问和描述书包和文具的位置。这些句型是本节课的核心句型，学生需要能够熟练运用它们进行口语交流。

2.教学难点：

-词汇的准确发音：对于一些学生来说，准确地发音新词汇可能是一个难点。教师需要通过发音练习和模仿游戏等方式，帮助学生正确地发音这些词汇。

-听力理解：听力练习是本节课的一个重要环节，但对于一些学生来说，理解并回答听力材料中的问题可能是一个难点。教师可以通过重复播放听力材料、提供提示和指导等方式，帮助学生提高听力理解能力。

-口语交流：在一些学生中，使用新词汇和句型进行口语交流可能是一个难点。教师可以通过小组活动、角色扮演和对话练习等方式，提供机会让学生实践并提高口语交流能力。

教师需要明确本节课的重点和难点，并根据学生的实际情况采取有效的教学方法，有针对性地进行讲解和强调，以确保学生能够理解和掌握核心知识。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有北师大版（2024）初中英语七年级上册的Unit2lesson2PreparationBeforeSchool教材或学习资料，以便学生能够跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如学校书包和文具的图片、文具店的视频等，以帮助学生更直观地理解和记忆新词汇和句型。

3.实验器材：本节课不涉及实验内容，因此无需准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置为分组讨论区，以便学生能够在小组活动中进行口语交流和合作学习。同时，确保教室环境整洁、安全，为学生提供舒适的学习环境。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“学校生活准备”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解学校生活准备知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的