2025年部编版八年级语文下册第三单元《桃花源记》第1-3课时学习任务单(公开课导学案)及作业设计.pdfVIP

志不强者智不达，言不信者行不果。——墨翟

部编版八年级语文下册第三单元

《桃花源记》学习任务单及作业设计

第一课时

【学习目标】

1.了解文学常识。

2.诵读课文，熟悉内容。

3.疏通文章第1、2段文意。

【学习准备】

准备好课本、笔记本。边观看边记录。

【学习方式和环节】

听课学习，按老师指令完成相应的课上练习，学习环节主要有：

了解本课的学习任务→诵读课文→记录词语、句子的意思→诵读课文、查找遗

漏→总结学习内容。

【作业设计】

一、文学常识填空。

《桃花源记》作者是时期的，他是公认的第一位的诗人。

我们在八年级上学期学过他的诗歌作品。

二、解释加点的字词。

1.缘溪行，忘路之远近。

．

缘：

2.忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。

．．．．．．

鲜美：落英：缤纷：

3.复前行，欲穷其林。

．

穷：

4.林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。

．．

先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹

仿佛：

5.土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。

．．．

俨然：属：

三、把下列句子翻译成现代汉语。

1.渔人甚异之

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2.初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。

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3.阡陌交通，鸡犬相闻。

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5.黄发垂髫，并怡然自乐。

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【参考答案】

一、东晋陶渊明田园《饮酒》（其五）

二、1.缘：沿着

2.鲜美：新鲜美好落英：落花缤纷：繁多的样子

3.穷：尽

4.仿佛：隐隐约约5.俨然：整齐的样子属：类

三、1.渔人对此感到十分诧异。

2.起初洞口很狭窄，仅容一个人通过。又走了几十步，突然从狭窄幽暗变得开

阔敞亮。

3.田间小路，交错相通，村落间鸡鸣狗叫的声音可以互相听到。

4.田野里人们来来往往耕种劳作，男女的穿戴都像桃花源以外的世人。

5.老人和小孩