9《弹力》教学设计-科学四年级上册.docx

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教学设计

课程基本信息

学科

科学

年级

四年级

学期

秋季

课题

弹力

教学目标

经历弹簧测力计刻度的标注过程，探究拉力大小与弹簧拉伸长度的关系，认识弹性和弹力。

在问题解决过程中，感悟弹簧测力计的使用方法。

在现实情境中感受力的大小，认识力的单位。

经历问题产生、解决、实践、改进的过程，体验问题解决的一般流程。

教学重难点

教学重点：

1.探究拉力大小与弹簧拉伸长度的关系。

2.学会正确使用弹簧测力计。

教学难点：

1.探究拉力大小与弹簧拉伸长度的关系。

教学准备

弹簧、50g×10钩码一盒、没有刻度的弹簧测力计一个

教学过程

一、引入课题

1.这节课我们将从这个弹簧开始，把物体

该用户很懒，什么也没介绍

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