2025年关于海底世界教案5篇.pdfVIP

穷则独善其身，达则兼善天下。——《孟子》

关于海底世界教案合集5篇

活动目的

1、观赏各种各样的鱼，了解鱼的特点。

2、能用刻、捏、撮等多种方法表现鱼的特征。

3、愿意参与泥塑活动，体验玩泥的乐趣。活动预备:课件、紫砂泥、

工具刀、颜料。

活动过程：

一、谈话导入。师：小朋友，你们去过海底世界吗？里面都有什么呀？

二、观赏图片，了解鱼的特点。师：接下来，我还要请你们观赏几幅

图片。“这些都是什么呀？”“你喜爱哪条鱼，它是什么样子的？”

1、教师小结：我们看到的鱼有的是三角形的，有的是圆圆胖胖的，

有的还有长长的刺呢。

2、请幼儿说说鱼的共同特征。“虽然这些小鱼的外形不一样，可是你

有没有发觉它们有什么一样的”

3、教师小结：虽然它们外形各异，可这些鱼都有尾巴、眼睛、嘴巴、

鱼鳍，这是它们共有的特征。

三、师幼共同争论鱼的制作方法。

1、教师与幼儿合作制作鱼。今日我们也来做各种各样的鱼，怎么做

呢？鼓舞幼儿大胆表述自己的想法。

以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。——《管子》

2、鱼的身上还有什么？可以怎么做？请个别幼儿上台操作。

3、幼儿制作，教师个别指导。

（1）教师提出制作要求：“你们是不是也想做一条自己喜爱的鱼？”

a、有的泥比拟硬，要用力地捏一捏。

b、鱼做好后，别忘了帮它装饰上美丽的花纹。

（2）幼儿制作，教师个别指导。

四、作品展现，介绍幼儿的作品。

师：“小朋友的鱼都做好了，我们一起来看一看吧~”

1、发觉不同作品，提升幼儿原有的阅历。“我们看看，这里有件很特

殊的作品，它哪里特殊呀？”

2、教师小结：小朋友做的小鱼真得意。你有没有觉得小鱼还少了一

些什么呢？现在够不够美丽呀？

五、给鱼穿上美丽的衣服。

师：“今日教师还给小朋友们预备了彩色的颜料，现在我们就去给小

鱼穿上美丽的衣服吧！”

六、展现成品。

海底世界教案篇2

一、课题

8、海底世界（第一教时）

二、目标：

乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。——《孟子》

（一）学会本课的生字、新词；

（二）能根据海底的“风光奇异”和“物产丰富”两个方面给课文分

成两段。

（三）理解课文的第一段，会用“有的像……有的像……有的像……

有的还似乎……”说话，能背诵其次自然段。

三、预备：

朗读磁带，小黑板

四、重点：

学会生字、新词；分段；理解第一段；背诵其次自然段。

五、观点：

分段中的过渡段；理解海底风光的奇异。

六、关键：

关于过渡段的划分，教师作适当的点拨；关于理解海底风光的奇异，

可引导学生找出有关语句会体会。

七、教学过程：

（一）导入：

1、出示课题，齐读课题。

2、提问悬念：这篇课文写了海底世界的哪两方面内容呢？让我们来

学习课文。

（二）讲授

君子忧道不忧贫。——孔丘

1、听录音读课文，用“﹋﹋”划出能概括全文意思的一句话。

2、指名说说：哪一句话概括了全文的内容？

3、出示小黑板，齐读：海底不但风光奇异，而且物产丰富。