学生处工作汇报.pptVIP

学生处工作汇报学生处2010年1月9日1推进大学生素质教育工作,坚持“全面、全员、全程”的育人原则2推进大学生素质教育工作,坚持做好特殊关爱学生工作为重点的原则3推进大学生素质教育工作,坚持以“学生为本、规范程序、丰富载体、突出特色”的工作原则4推进大学生素质教育工作,坚持建立一支“乐业、积极、学习、创新”工作团队的原则5现存问题分析及工作设想2009年学生工作报告一、推进大学生素质教育工作,

坚持“全面、全员、全程”的育人原则育人原则全面重点突破全员过程跟踪全程量化管理校园文化平台考核评价平台课程平台素质拓展平台基地平台队伍平台六大平台开物成务自强不息素质教育工程素质教育工程五个训练模块感恩立德教育模块自信自强教育与团队协作训练模块职业生涯规划与就业指导训练模块职业道德教育与职业技能训练模块尊章守纪教育与素质养成模块一、推进大学生素质教育工作,

坚持“全面、全员、全程”的育人原则1.将素质教育纳入课程体系，制定科学完善的课程标准，体现素质教育工程全面性特点。“《入学教育》、《父母供我上大学，我上大学做什么？》专题教育等20余项内容。感恩立德教育实践职业素质技能拓展遵章守纪行为养成自立自强团队训练课程标准一、推进大学生素质教育工作,

坚持“全面、全员、全程”的育人原则2.以《学生成长档案》为载体，体现素质教育对学生全员囊括、全程考核、分项量化的特点。印制下发了3000余份《学生成长档案》。全员囊括全程考核分项量化爱专业——‘入学专业教育’爱学院——‘成长、成才、成功’报告会、‘建校劳动’爱祖国——辽宁省高校‘我和我的祖国’有奖知识答题活动、‘九一八历史博物馆参观活动’爱自己——（UPI）、（SCL-90）心理测试与素质拓展团训3.新生入学教育是素质教育工作的起点，我们对2009级学生重点设计、实施“四爱教育”活动签订《军训承诺书》军训教育队列训练内务评比拓展训练阅兵结束内容丰富过程严格全程跟踪4.以新生军训为素质教育工程的突破点，体现素质教育的实践性特点。为实现“树文明行为培养吃苦精神”的军训目的。ⅠⅡⅢ推进大学生素质教育工作,

坚持做好特殊关爱学生工作为重点的原则1贫困学生2心理问题3分析原因，跟踪了解，谈心走访4落实从院领导到辅导员的关爱责任制5关爱6学院领导辅导员7全面普查、摸清底数、落实责任、重点关注8二、推进大学生素质教育工作,

坚持做好特殊关爱学生工作为重点的原则2009年学院利用“心海软件管理系统”对测试中存在较严重心理问题的26名学生进行跟踪，具体落实到各系部辅导员责任人。“我爱我-让心灵和谐成长”“百名辅导员访百家活动”“辅导员谈心活动”心理健康教育二、推进大学生素质教育工作,

坚持做好特殊关爱学生工作为重点的原则特困学生936人贫困学生2126人孤儿单亲290人少数民族461人贫困学生占20.2%特困学生占8.9%少数民族占4.4%孤儿、单亲占2.7%在校生10490人2.完善制度、切实帮扶、开展活动、普遍疏导二、推进大学生素质教育工作,

坚持做好特殊关爱学生工作为重点的原则完善《沈阳职业技术学院贫困生管理办法》建立院系两级《贫困学生管理资助档案》建立院系两级《学生心理健康跟踪档案》完善《沈阳职业技术学院大学生心理健康教育方案》帮扶疏导机制二、推进大学生素质教育工作,

坚持做好特殊关爱学生工作为重点的原则全年累计审核、发放国家（政府）贫困学生奖（助）学金786.25万元，外省特困学生返乡路费、重大疾病学生补贴4.59万元，覆盖学生5062人次。1“义工活动”2“阳光超市助学活动”3“校园十佳自强之星评选”4解决部分贫困生“我贫困，学院就应该资助”的心理问题5三、推进大学生素质教育工作,坚持建立一支

“乐业、积极、学习、创新”工作团队的原则目前，学院共有专兼职辅导员61名，班导师121名，小辅导员335名。（其中班导师本科学历的占57.9%，研究生及在读的占42.1%，中级职称占38.8%，高级职称占32.3%。）。强化学生素质教育建立一支强有力的工作团队辅导员培训辅导员沙龙班导师小辅导员省教育厅《辅导员岗前培训》《辅导员职业素质培训》组织4期辅导员沙龙活动班导师工作例会制度小辅导员培训与素质拓展活动1.强化辅导员的培训，提高工作水平