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18《慈母情深》（说课稿）-2024-2025学年统编版语文五年级上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

18《慈母情深》（说课稿）-2024-2025学年统编版语文五年级上册

教材分析

《慈母情深》是2024-2025学年统编版语文五年级上册中的一篇课文。本文通过讲述母亲在困境中为子女筹集学费的感人故事，展现了母爱的伟大与无私。文章语言真挚，情感深沉，具有很高的文学价值和教育意义。本节课旨在让学生深刻理解母爱的伟大，培养学生孝敬父母的情感，同时提高学生的阅读理解能力和写作水平。

核心素养目标

重点难点及解决办法

重点：

1.理解课文内容，体会慈母情深的主旨。

2.学习课文中描写母亲形象的语言和情感表达。

3.培养学生通过细节描写感悟人物性格的能力。

难点：

1.深刻领会课文中隐含的深层情感和象征意义。

2.指导学生运用课文中的描写技巧进行写作。

解决办法：

1.通过分角色朗读、讨论交流等方式，引导学生深入分析课文中的情感变化，理解母爱的伟大。

2.利用课文注释和背景资料，帮助学生理解课文的历史背景和文化内涵。

3.结合生活实际，让学生分享自己与母亲之间的感人故事，增强情感体验。

4.通过写作练习，让学生模仿课文中的描写手法，提升写作技能。

5.对难点内容进行讲解和示范，帮助学生逐步消化理解。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备了统编版语文五年级上册教材。

2.辅助材料：准备课文《慈母情深》的相关背景资料、图片及视频片段，以辅助学生理解课文内容。

3.教学工具：准备投影仪、电脑等设备，以便展示多媒体资源。

4.教室布置：根据教学需要，将教室座位安排为小组合作形式，便于学生讨论和分享。

教学过程

同学们，大家好！今天我们将学习一篇非常感人的课文——《慈母情深》。在这篇文章中，我们将跟随作者的笔触，感受一位母亲对子女无私的爱。下面，让我们开始今天的课程。

1.导入新课

-请同学们回忆一下，我们在生活中都感受过哪些来自父母的关爱？

-对，父母的关爱无处不在，今天我们要学习的课文就是关于母爱的一篇佳作。

2.课文朗读

-请同学们打开课本，翻到《慈母情深》这一课。

-我将为大家朗读课文，请大家认真听，感受文中的情感。

-（老师朗读课文）

3.课文内容理解

-现在，请同学们分小组，讨论以下问题：

-课文中，母亲为子女做了哪些事情？

-这些事情体现了母亲怎样的品质？

-（学生讨论，老师巡回指导）

4.情感体验

-请同学们分享一下，在讨论中你们对母亲的形象有了哪些新的认识？

-（学生分享，老师点评并引导）

5.语言品味

-现在，我们来品味课文中的语言。

-请同学们找出文中你认为最感人的句子，并说明原因。

-（学生分享，老师点评并引导）

6.课文主旨探究

-通过学习这篇课文，我们感受到了母爱的伟大，那么课文的主旨是什么？

-请同学们思考一下，作者是如何通过具体的事例来表现母爱的？

-（学生回答，老师总结）

7.写作技巧学习

-现在，我们来学习课文中的写作技巧。

-请同学们观察课文中的描写手法，作者是如何通过细节描写来表现人物性格的？

-（学生观察，老师讲解）

8.写作练习

-下面，请同学们尝试运用课文中的写作技巧，写一段关于父爱或母爱的小故事。

-（学生写作，老师巡回指导）

9.课堂小结

-同学们，通过今天的学习，我们深刻体会到了母爱的伟大。

-请大家课后思考：在我们的生活中，如何更好地孝敬父母？

-（学生回答，老师总结）

10.作业布置

-请同学们完成以下作业：

-1.熟读并背诵《慈母情深》。

-2.写一篇关于父爱或母爱的小作文。

-（老师布置作业）

同学们，今天的课程就到这里，希望大家课后能够认真完成作业，将所学知识运用到实际生活中。下课！

教学资源拓展

1.拓展资源：

-《慈母情深》课文原文及相关背景资料。

-中国传统文化中关于孝道的经典文献，如《孝经》。

-其他描写母爱主题的经典文学作品，例如：《背影》、《母爱的力量》等。

-关于母爱的诗歌，如孟郊的《游子吟》、白居易的《赋得古原草送别》等。

-有关母爱的电影或纪录片，如《妈妈》、《母爱的力量》等。

2.拓展建议：

-阅读拓展：鼓励学生在课后阅读更多关于母爱的文学作品，通过不同作者笔下的人物形象，更深入地理解母爱的内涵和表现。

-文化了解：学生可以阅读《孝经》等传统文化经典，了解中国孝道文化的历史背景和深远意义，从而更好地理解课文中的母爱主题。

-写作实践：学生可以尝试以母爱为主题，创作一篇短文或诗歌，通过自己的笔触表达对母爱的理解和感悟。

-观看电影：组织学生观看有