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思维课堂建设的创新策略与执行路径

前言

创造性思维理论主张通过非线性思维、想象力和创新能力的培养来解决问题。托兰斯（E.PaulTorrance）等学者提出了创造性思维的特征，如流畅性、灵活性、原创性和精细性等。在探索思维课堂中，创造性思维的培养是促使学生从单一的思维模式中跳脱出来，激发新的思考方式和解决方案。教师通过启发式提问、角色扮演、思维导图等方法，鼓励学生尝试不同的解决路径，开发他们的创造潜力。

随着国家和地方政策的不断推动，探索思维课堂将迎来更加广阔的发展前景。未来，思维课堂将在更加多样化、个性化的教育需求中找到自己的位置。通过不断创新教学方法、优