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THEFIRSTLESSONOFTHESCHOOLYEAR9加几课件

目CONTENTS教学目标与要求教学内容与重点难点教具准备与多媒体应用教学过程与方法学生活动与互动环节教学评价与反馈录

01教学目标与要求

掌握9加几的计算方法，能够迅速准确地计算9加几的结果。理解凑十法的原理，能够运用凑十法解决9加几的问题。通过观察、比较、归纳等方法，培养学生的数学思维和解决问题的能力。知识与技能目标

过程与方法目标通过实物操作、表象操作和符号操作的过程，使学生初步建立数学模型，理解并掌握9加几的计算方法。引导学生经历从实际情境中抽象出数学问题的过程，培养学生的数学应用意识。鼓励学生通过合作交流、自主探索等方式，激发学生的学习兴趣和主动性。

培养学生的合作意识和团队精神，让学生在交流中互相学习、共同进步。引导学生体会数学与生活的密切联系，感受数学的应用价值。培养学生的数学兴趣和自信心，让学生感受到数学学习的乐趣和成就感。情感态度与价值观目标

01教学内容与重点难点

学习9加几的计算方法，理解凑十法的思维过程。通过观察、操作、比较等活动，培养学生的推理能力和计算能力。培养学生的数学应用意识，体会数学与生活的密切联系。教学内容

0102教学重点理解凑十法的思维过程，能运用该方法解决简单的实际问题。掌握9加几的计算方法，能正确进行计算。

教学难点理解凑十法的思维过程，尤其是如何将第二个加数分成1和几。培养学生的数学应用意识，能将所学知识应用于实际生活中。

01教具准备与多媒体应用

用于演示和引导学生理解加法的概念，通过计数器的增减来直观展示9加几的计算过程。计数器制作包含数字、算式和图形等元素的卡片，用于辅助教学和学生的练习。教学卡片如积木、小球等，用于模拟加法运算的过程，帮助学生形成直观印象。实物模型教具准备

教学视频引入生动有趣的教学视频，通过动态演示和讲解，帮助学生更好地理解和掌握9加几的计算方法。PPT课件制作包含丰富动画和互动元素的PPT课件，用于展示9加几的计算过程、方法和应用场景。互动软件利用教育类互动软件，设计包含9加几练习的互动游戏或挑战，激发学生的学习兴趣和参与度。多媒体应用

01教学过程与方法

回顾之前学过的加法运算，特别是10以内的加法，为学习9加几做好铺垫。复习导入创设一个购物或分物品的情境，让学生在实际问题中感受加法的意义，激发学习兴趣。情境导入导入新课

出示9加几的算式，引导学生观察算式的特点，发现9加几的计算规律。观察发现动手操作合作交流让学生利用小棒、计数器等学具进行操作，理解凑十法的原理，掌握9加几的计算方法。组织学生进行小组讨论，分享各自的操作过程和计算结果，培养学生的合作意识和交流能力。030201探究新知

完成教材上的练习题，巩固9加几的计算方法。基础练习设计一些稍复杂的实际问题，让学生在解决问题中进一步掌握9加几的计算方法。提高练习引导学生思考其他类似的加法问题，如8加几、7加几等，培养学生的迁移能力和创新思维。拓展练习巩固练习

知识总结回顾本节课所学的9加几的计算方法，强调凑十法的重要性。方法提炼总结学习9加几的过程中所用的观察、操作、合作交流等方法，引导学生将这些方法应用到后续的学习中。情感升华鼓励学生树立学好数学的信心，培养对数学的兴趣和热爱。课堂小结

01学生活动与互动环节

小组合作学生分组，每组4-5人，共同探索和解决9加几的问题。通过小组内的讨论和交流，培养学生的合作精神和团队意识。动手实践学生利用小棒、计数器等工具，进行9加几的实际操作。通过动手实践，帮助学生理解加法的含义，并加深对9加几计算方法的掌握。游戏化学习设计9加几的趣味游戏，如“找朋友”、“接力赛”等。通过游戏的方式激发学生的学习兴趣，提高学习效果。学生活动设计

教师提出问题或情境，引导学生思考和探索9加几的计算方法。通过教师的引导，帮助学生建立正确的思维方式和解决问题的策略。教师引导学生展示自己的计算方法和结果，教师给予及时的反馈和评价。通过学生展示，培养学生的自信心和表达能力。学生展示教师和学生之间进行问答互动，鼓励学生提出问题和意见。通过问答互动，增进师生之间的交流和了解，提高教学效果。问答互动师生互动环节

123学生在课堂上完成9加几的练习题，巩固所学知识。通过课堂练习，提高学生的计算能力和解题速度。课堂练习教师布置与9加几相关的课后作业，要求学生独立完成。通过课后作业，帮助学生巩固和加深对所学知识的理解和掌握。课后作业学生完成练习后，进行自我检查和纠正。通过自查自纠，培养学生的自我反思和自主学习能力。自查自纠学生自主练习

01教学评价与反馈

03作品展示法让学生展示自己的计算过程或结果，以便教师了解学生的学习进度和成果。01观察法通过观察学生在课堂上的表现，如注意力集中情况、参与讨论的积极性等，来