2025年部编三年级上册语文第五单元大单元教学设计.pdfVIP

乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。——《孟子》

部编三年级上册语文第五单元大单元教学设计

教材分析：

本单元以“留心观察”为主题，编排了《搭船的鸟》

《金色的草地》两篇精读课文和《我家的小狗》《我爱

故乡的杨梅》两篇习作例文，四篇课文以日常生活中的

动物、植物和场景为描写对象，表现五彩缤纷的世界，

选文内容贴近儿童生活，表达方式契合儿童认知发展。

本习作单元学习不同于常规单元，旨在引导学生体会观

察的细致和好处，增强留心观察的意识，并在此基础上

完成单元习作学习任务。

具体来看，精读课文《搭船的鸟》《金色的草地》

和习作例文《我家的小狗》《我爱故乡的杨梅》主要让

学生学会怎样观察，怎样提炼观察所得。

从单元内容来看，本单元属于“文学阅读与创意表

达”学习任务群，旨在引导学生通过整体感知、联想想

象，感受文学语言和形象的独特魅力，获得个性化的审

美体验；观察、感受自然与社会，表达自己独特的体验

与思考，尝试创作文学作品。

设计思路

学习目标：

学生将知道（K）：1.细致观察的重要性。2.观察时

既要注意周围熟悉的事物，也要留心不熟悉的事物，还

1

乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。——《孟子》

要注意事物的变化。3.细致观察要调动多种感官，不仅

可以用眼睛看，用耳朵听，还可以用手摸，用鼻子闻，

用嘴巴尝。

学生将理解（U）：留心观察，可以丰富关于周围事

物的写作素材，助力写清楚事物的特点。

学生将能够（D）：1.运用阅读中习得的观察方法，

调动多种感官进行认真、细致地观察，发现事物的特点。

2.把自己印象最深的一种动物、植物或一处场景写清楚，

并与同学分享自己的感受。

教学流程：

子任务一：选择观察对象

1.阅读单元导读页，了解单元学习任务

（1）出示本单元与前四单元导图页，进行对比观察，

发现“钢笔”图标，明白本单元是写作单元。

（2）朗读法国雕塑家罗丹的名言：“生活中不缺少

美，只是缺少发现美的眼睛”，说出自己的理解；初步