2022年高考化学一轮复习第11章化学实验基础第3节化学实验方案的设计与评价学案.pdfVIP

第三节化学实验方案的设计与评价

考试评价解读核心素养达成

能从问题和假设出发，确定探

科学探究究目的，设计探究方案，进行

1.能设计、评价和优化实验方案，能

与实验探究；对实验过程出现的

据证据进行分析推理、得出结子。

创新意识特殊现象敢于提出自己的见

2.知道在实验设计和实施过程中如何

解,并进行进一步的研究。

控制相关变量，知道如何对实验数据进

具有可持续发展意识和绿色化

行分析，初步形成定量研究的意识。

科学态度学观念，设计实验方案时应遵

3.认识比较、归纳、分析、综合等方

与循的优化原则是原料廉价，原

法在分析推理过程中的应用。

社会责任理绿色，条件优化，仪器简单，

分离方便。

环节1课前自主复习

广

牢记必备知识确保基础性

基础1

化学实验方案的设计

［以练带忆］

1.下列实验室中制取气体的药品和装置图正确的是（）

A.制NH3B.制Cl2

|/NaOH溶液

：—煤油

羹YFCSO,溶液

C.制乙酸乙酝D.制Fe(OH)2

I）解析：实验室用氢氧化钙和氯化铉固体混合加热制取氨气，A项错误；用浓盐酸与二

氧化镒反应制取氯气需要加热，B项错误；装置右边的导管不能插入液体中，防止倒吸，C项

错误；氢氧化亚铁易被空气中的氧气氧化，加煤油液封可防止氧气与氢氧化亚铁反应，D项正

确。

2.如图是实验室常用的气体制备、净化和收集装置。若依据反应H£20i=hC0t+CO21

+ILO制取一氧化碳，则合理的装置组合为（）

D解析：由反应物的状态和反应条件可选用③装置作为制取装置。除去C02可选用④或

⑤装置，要收集CO只能用⑧装置，故合理的装置组合为③④⑧或③@⑧。

3.某同学将光亮的镁条放入盛有NHC1溶液的试管中，有大量气泡产生。为探究该反应

原理，该同学做了以下实验并观察到相关现象，由此得出的结论不合理的是（）

选项