Unit 3 Festivals and Customs 拓展词汇说课稿-2023-2024学年高中英语译林版（2020）必修第二册.docxVIP

Unit3FestivalsandCustoms拓展词汇说课稿-2023-2024学年高中英语译林版（2020）必修第二册

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设计意图

本节课旨在通过Unit3FestivalsandCustoms的学习，拓展学生的英语词汇，使其更好地理解不同文化背景下的节日和习俗，提高学生的跨文化交际能力。结合2023-2024学年高中英语译林版（2020）必修第二册的教学内容，本节课将重点讲解和练习与节日和习俗相关的词汇，帮助学生掌握并运用这些词汇描述和分析不同文化中的节日活动，增强其语言实际运用能力。

核心素养目标

1.语言能力：通过本节课的学习，学生能够熟练运用与节日和习俗相关的词汇，正确描述不同文化的节日活动，提高语言表达的准确性和丰富性。

2.文化意识：学生能够理解并尊重不同文化背景下的节日习俗，增强跨文化交际意识，提升文化素养。

3.思维品质：培养学生通过对比分析不同文化节日习俗的能力，发展批判性思维和创新思维。

4.学习能力：学生能够自主学习和运用所学词汇，通过小组合作探究节日习俗，提高自主学习能力和合作学习能力。

学情分析

本节课面对的是高中阶段的学生，他们已经具备了一定的英语基础，掌握了一定量的词汇和语法知识。在知识方面，学生对基础的英语语法结构有较好的理解，能够进行简单的日常交流，但对于一些与文化相关的词汇和表达可能还不够熟悉。在能力方面，学生具备基本的听、说、读、写能力，但跨文化交际能力和批判性思维能力有待提高。

学生在素质方面，已经形成了初步的世界观和价值观，对不同的文化有一定的兴趣和好奇心。然而，由于生活经验和学习环境的限制，他们对于节日和习俗的深入了解可能不足，需要通过学习来拓宽视野。

在行为习惯上，学生可能已经形成了较为固定的学习模式，但在课堂上积极参与讨论和活动的习惯可能需要进一步培养。学生对于新知识的接受程度和学习动机各不相同，这可能会影响他们对课程内容的兴趣和投入程度。

综合来看，本节课的教学需要考虑到学生的知识基础和学习习惯，通过有趣和实用的教学活动来激发学生的学习兴趣，同时引导学生主动探索和思考，以提高他们对节日和习俗的理解和表达能力。

教学资源

1.硬件资源：多媒体教室、投影仪、音响设备。

2.软件资源：PPT演示文稿、英语学习软件。

3.课程平台：学校网络教学平台。

4.信息化资源：在线英语学习资源、电子词典。

5.教学手段：小组讨论、角色扮演、互动问答。

教学过程

1.导入（约5分钟）

激发兴趣：通过展示不同国家的节日图片，询问学生是否了解这些节日，激发学生对节日习俗的好奇心。

回顾旧知：引导学生回顾已学过的与节日相关的词汇和句型，为学习新课内容做好铺垫。

2.新课呈现（约20分钟）

讲解新知：介绍本节课将要学习的新词汇，如festival,celebration,custom等，并解释它们的用法。

举例说明：通过展示具体的国家节日习俗例子，如中国的春节、美国的感恩节等，帮助学生理解新词汇的语境应用。

互动探究：将学生分成小组，让他们讨论并分享自己知道的节日习俗，鼓励用英语表达。

3.巩固练习（约15分钟）

学生活动：设计一些练习题，如填空、匹配、翻译等，让学生独立完成，巩固新学词汇。

教师指导：在学生练习过程中，教师巡回指导，帮助学生解决学习中遇到的问题。

4.课堂总结（约5分钟）

通过问答的方式，检查学生对本节课所学内容的掌握情况，总结学习要点，强调节日和习俗的重要性。

5.作业布置（约5分钟）

布置作业：让学生写一篇短文，描述自己最感兴趣的节日习俗，要求使用本节课学到的词汇和句型。

提示要求：提醒学生在写作时注意语法和拼写，鼓励他们尽可能多地使用新学的词汇。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《世界节日习俗汇编》：介绍世界各地的节日习俗，包括节日的起源、庆祝方式和特色活动。

-《节日背后的故事》：探讨一些著名节日的起源和演变，以及它们在历史和文化中的意义。

-《英语节日用语手册》：收录了与节日相关的英语表达和常用句型，帮助学生更好地进行节日交流。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-让学生选择一个自己感兴趣的节日，深入研究其历史背景、文化意义和庆祝习俗，并在班级内进行分享。

-要求学生通过观看英语节日相关的视频或电影，学习并记录下新的节日词汇和表达。

-鼓励学生参与学校的节日活动，如圣诞节晚会、春节庆典等，亲身体验节日氛围，并用英语记录自己的感受和观察。

-提倡学生阅读英文原著或相关文章，了解不同文化中的节日习俗，提高阅读理解能力和文化意识。

-建议学生利用网络资源，如在线英语学习平台，进行节日主题的听力训练，增强对英语口语的理解能力。

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