2025年幼儿园大班语言课上教案(精选5篇).pdfVIP

先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹

幼儿园大班语言课上教案〔精选5篇〕

幼儿园大班语言课上教案〔精选5篇〕

幼儿园大班语言课上教案1

活动目的：

1、仔细观察画面，理解故事内容，学习讲述故事中的对

话。

2、体会好朋友之间互相关心的美妙情感。

活动重点、难点：

学习故事中反复出现的对话与短语，学会关爱同伴之情。

活动过程：

一、创设问题、情境，激发幼儿兴趣。

1、我设计了三只蝴蝶的小图片，反面贴上小磁铁，这样

可以根据故事开展，挪动小图片，来吸引幼儿的眼球。〔目

的：激发兴趣。〕

2、设置提问：今天，老师请来了三位好朋友，小朋友看

看，它们是谁呀?它们都是什么颜色的?(出示三只蝴蝶图片)这

三只蝴蝶在花园里发生什么事呢?我们一起来看一看。创设情

景，〔目的：激发孩子们的求知欲。〕

二、分段欣赏故事，进一步理解故事内容。

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博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。——《礼记》

〔目的：采用分段理解故事，唤起幼儿积极参与活动的热

情。通过画面调动幼儿看、听、说等多种感官，使幼儿能掌握

故事中蝴蝶与花朵的对话。为到达目的1作铺垫。〕

1、一天，它们在花园里玩，突然，发生什么事了?(幼儿

答复)提问：雨点落在身上感觉怎么样的?(目的，让孩子们理

解大雨把“我们淋得发冷了“的含义)那我们一起来帮帮他们

想想方法?〔目的：激发孩子们帮助别人的情感〕

2、它们飞到了哪里?是怎样向红花姐姐恳求的?红花姐姐

是怎么说的?三只蝴蝶又齐声说什么?〔学习故事的对话，提升

孩子的语言才能。〕

3、提问：接着它们飞到了哪里?三只蝴蝶齐声向黄花姐姐

恳求什么?黄花是怎么说的?三只蝴蝶又齐声说什么?〔学习故

事的对话，提升孩子的语言才能。〕

4、三只蝴蝶在大雨中飞来飞去，找不着避雨的地方，真

着急呀!可他们谁也不愿意分开自己的朋友。小朋友们你会帮

助蝴蝶吗?怎样帮?〔目的：结合日常的经历，说说自己对好朋

友的行为，进一步提升孩子间的关爱之情。〕

5、这时候，蝴蝶们又飞到叶子姐姐那里，叶子姐姐会帮

助他们吗?三只蝴蝶又齐声说什么?叶子姐姐会怎么做、怎么说?

〔我把故事进展了更改，例如：叶子说：“红蝴蝶、黄蝴蝶、

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臣心一片磁针石，不指南方不肯休。——文天祥

蓝蝴蝶到我家来躲躲雨吧。”目的：是让孩子们知道三只蝴蝶

们依靠自己的力量找到了避雨的地方，解决遇到的困难。〕

三、完好欣赏故事一遍。

1、引导幼儿讨论，感知三只蝴蝶互相关心、互相关爱的

形象。〔目的：打破重难点中的让孩子们学会关爱同伴之

情。〕

2、提问：你喜欢三只蝴蝶吗?为什么?平时我们小朋友在

一起玩游戏、吃东西时等场合你是怎样做的?〔目的：到达目

的2体会好朋友之间互相关心的美妙情感。〕

五、延伸活动：

把教具放在区角中，供幼儿以后继续讲述表演。〔目的：

让孩子们在区域中再次去讲述表演，创设了一个孩子更自主的

平台。〕

执教后的感受：对于这个故事，我稍作了改动，活动的效