2025年高中生物必修1新旧教材变化梳理.pdfVIP

学而不知道，与不学同；知而不能行，与不知同。——黄睎

高中生物必修1新旧教材变化梳理

第一章

1.将“生命活动离不开细胞”整合进了“细胞是基本的生命系统”中，书后题中

以图片形式介绍了病毒，引导思考病毒生命活动为什么离不开细胞。

2.调整知识顺序，先讲述细胞学说，后讲述细胞是最基本的生命系统，再介绍细

胞的多样性和统一性。

3.细胞学说建立过程的标题改变，放入了思考、讨论中，而不再是资料分析。

4.细胞学说的内容3改变说法：新细胞是由老细胞分裂产生的。

5.生命系统结构层次的图片改变。多使用的是初中生物教材中的图片。

6.用高倍镜观察几种细胞中的课本图片改变。

7.蓝藻之名不再用，直接用蓝细菌，蓝藻图片提出“色球藻”。细菌图片换了，

多了鞭毛

8.真核生物和原核生物一节旁栏思考题更有深度。——真原核生物的本质，进化

角度分析二者。

9.生物科技进展更贴近生物研究的前沿。

10.书后题更偏向于用文字表述去答题，偏向于归纳、分析和知识应用。要求学

会概念图绘制。

第二章

1.细胞中的元素添加思考讨论：“比较组成玉米和人体细胞的元素及含量”，用

以直观分析组成细胞的大量元素和微量元素，说明不同生物细胞中元素种类相

同，含量不同。占细胞干重最多的元素为C。

其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——《论语》

2.旧教材中元素在细胞鲜重、干重的饼状图删掉了。

3.组成细胞的化合物：删掉表格、大括号图，增加饼状图，各种化合物的含量数

据有变化，增加了与生活的联系：食物合理搭配。

4.生物组织检测实验：还原糖去掉果糖，只剩下葡萄糖。脂肪的观察方法减少，

只剩下花生子叶临时切片观察，去掉了苏丹四的染色结果。实验材料有变化，苏

丹3染液给出了具体浓度配制。实验去掉了淀粉的检测和观察。增加了三个实验

的结果图片，清晰明了。

5.调整知识顺序，细胞中的无机物调整为第二节，糖类和脂质调整为第三节，蛋

白质为第四节，核酸为第五节。按难度进行了调整，符合学生学习认知规律。

6.细胞中的水：增加了水分子的结构模型图，提出了水分子之间靠“氢键”结合。

以“小字”形式增加了水的分子结构，用以说明水为什么是细胞内的良好溶剂，

为什么能够维持生命系统稳定性。详细介绍了结合水的存在形式以及作用。以实

例的形式增加了自由水、结合水所占比例大小与细胞代谢、抗性的相关性问题。

提出了比热容的概念。

7.增加了氢键的照片

8.无机盐的作用思考讨论中增加了资料2植物缺乏NPK出现各种症状，谈论题

增加一道：P的作用。

9.删掉了与生物的联系，无机盐的作用更具体、明确。

10.细胞中的糖类和脂质节首的问题探讨及图片均改变，引起思考，葡萄糖的作

用，脂肪细胞中含有脂肪，起到导课的作用。本节聚焦增加了对健康生活的思考。

增加图片细胞中的淀粉粒。删掉了“几种二糖的组成示意图”。替换了图片“植

物体和动物体内多糖的分子组成示意图”。多糖中增加了几丁质多糖的分布和作

子曰:“知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。”——《论语》

用。增加了与社会的联系：“控糖”建议，联系了相关的疾病，知道合理营养摄

入。

11.脂肪：思考讨论替换了一个问题，联系高血压、心脏病等生活实际，讨论脂

肪摄入与健康的关系。详细地介绍了分子结构，增加了脂肪分子的分子结构图，

用“小字”说明了饱和脂肪酸和不饱和脂肪酸的结构特点、熔点、是否容易凝固。

12.磷脂：增加了磷脂的元素组成及分子结构，与脂肪的分子结构做了对比说明。

13.增加了糖类和脂肪的相互转化。

14.书