Unit 3 Teenage problems Integrated skills 说课稿 2024-2025学年牛津译林版九年级英语上册.docxVIP

Unit3TeenageproblemsIntegratedskills说课稿2024-2025学年牛津译林版九年级英语上册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容为“Unit3TeenageproblemsIntegratedskills”，选自2024-2025学年牛津译林版九年级英语上册。本节课将围绕青少年时期面临的问题进行听力和口语训练，主要包括如何描述和处理青春期的困扰，如何寻求帮助以及如何与他人进行有效沟通。

教学内容与学生已有知识的联系主要体现在：本节课所涉及的话题与学生的生活实际紧密相关，学生已经具备了一定的英语基础，能够理解和使用一些基本的英语表达方式。此外，本单元的内容与九年级学生的心理发展特点相契合，有助于学生在学习英语的同时，关注自身的成长问题。教材中的对话和练习题旨在巩固学生已有的知识，提高他们的听力和口语能力。

核心素养目标

1.语言能力：通过本节课的学习，学生能够运用所学词汇和句型，就青少年时期的问题进行有效交流，提高描述和解决问题的语言表达能力。

2.文化意识：学生将了解不同文化背景下青少年的问题和解决方式，培养跨文化交际意识。

3.思维品质：通过分析、讨论和评价案例，学生能够发展批判性思维，提高解决问题的能力。

4.学习能力：学生将学会运用自主学习、合作学习等策略，提高英语学习效率，培养自主学习和持续学习的习惯。

教学难点与重点

1.教学重点

-核心词汇和短语：如teenageproblems、pressure、stress、communication等，这些词汇是描述青少年问题的基础，需要学生在交流中熟练运用。

-听力技巧：培养学生从对话中获取关键信息的技巧，例如通过听力练习，学生需要听懂并记录对话中提到的具体问题及其解决方法。

-口语表达：鼓励学生用英语表达自己的观点和经历，例如通过角色扮演或小组讨论，学生将练习如何描述自己的问题，并寻求他人的建议。

2.教学难点

-复杂句型的理解和使用：学生在使用英语描述问题时可能会遇到难以掌握的复杂句型，如定语从句、宾语从句等。例如，TheproblemthatImfacingnowis...。

-听力理解：理解带有不同口音的英语对话是学生的一个挑战，尤其是在区分近义词和同音词时，如sea和see、ship和sheep。

-口语表达的流利性和准确性：学生在尝试表达复杂情感和问题时，可能会出现词汇选择不当或语法错误。例如，学生可能不知道如何准确使用because和dueto来解释原因。

教学方法与策略

1.教学方法：结合讲授法、讨论法和案例研究法，以学生为中心，注重语言的实践运用。通过讲解核心词汇和句型，引导学生进行讨论，分析案例中的青少年问题。

2.教学活动：设计角色扮演活动，让学生模拟真实的对话场景，如在校园中遇到问题时的求助交流。同时，组织小组讨论，让学生分享自己的经验和感受，增强口语表达能力。

3.教学媒体使用：利用多媒体播放听力材料，提供真实的语言环境。使用PPT展示关键词汇和句型，方便学生跟随教学进度。同时，通过在线平台提供额外的学习资源和练习，以满足不同学生的学习需求。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过提问学生在生活中遇到的问题，如“你在学校或家里遇到过什么烦恼吗？”来引起学生的共鸣和兴趣。

-回顾旧知：复习之前学过的与情感表达相关的词汇和句型，为学生学习新的内容打下基础。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：介绍本节课的核心词汇和短语，如teenageproblems、pressure、stress等，并解释它们在句子中的用法。

-举例说明：通过展示教材中的对话或案例，让学生理解这些词汇和短语是如何在实际语境中使用的。

-互动探究：将学生分成小组，让他们讨论自己遇到的问题，并尝试用英语表达出来，教师巡回指导并提供帮助。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：学生听教材中的听力材料，完成相关的练习题，如填空、匹配等，以检验对听力材料的理解。

-教师指导：在学生完成练习时，教师观察学生的反应，对有困难的学生提供个别指导。

4.课堂总结（约10分钟）

-教师总结本节课的重点内容，强调核心词汇和短语的使用，并回顾学生的讨论和练习情况。

-学生分享他们在课堂中的收获和感受，教师给予积极的反馈。

5.作业布置（约5分钟）

-布置听力和口语练习作业，要求学生在家里继续练习听力和口语，如模仿教材中的对话，或就某个问题写一篇短文。

-强调作业的重要性，并提醒学生按时完成。

6.课堂延伸（约10分钟）

-鼓励学生在下一节课开始前分享他们在家里完成作业的经验，以及他们在实际