2025年高中文言文基础知识大全.pdfVIP

百学须先立志。——朱熹

高中文言文基础知识大全

1.文言实词

一、古今异义

同一个词古今意义发生了变化，这种现象叫古今异义。平时要注意积累古今异义的

词语；做题时要细心体察，不要望文生义，以今代古。

二、词类活用

古代汉语中有些词语在特定的语言环境中，临时具有某种语法功能，并且临时改变

了词性，有的还改变了读音，这就是词类活用。要掌握名词活用为一般动词，形容词活

用为一般动词，数词活用为一般动词，动词的使动用法，形容词的使动用法，形容词的

意动用法，名词的意动用法，动词用作名词，名词作状语，结合语境进行判断。

三、一词多义

文言实词往往具有几个甚至十几个义项，这种现象叫一词多义。对常用的多义词，

要弄清其本义与引申义之间的关系，系统地掌握词义。如，“朝”本义是早晨，由于古

代臣子在早晨拜见帝王，便引申为“朝见、朝拜”；由“朝见”又引申为朝见的处所“朝

廷”；又引申为朝代。考生要善于根据相关词句（具体语境）准确理解词义。

四、偏义复词

偏义复词就是一个词由两个意义相近、相对或相反的语素构成，其中只有一个语素

表示意义，另一个语素不表示意义，只作陪衬。教材中的偏义复词的数量不多，因此要

进行归纳总结。平时训练要注意积累，考场作答要体察语境，认真比较。

2.文言虚词

不飞则已，一飞冲天；不鸣则已，一鸣惊人。——《韩非子》

理解常见文言虚词在文中的用法。常见文言虚词：而、何、乎、乃、其、且、若、

所、为、焉、也、以、因、于、与、则、者、之。

3.文言句式

一、判断句

白话文用动词“是”联系判断句中两部分，而文言文中判断句的主要特点是不用判

断词，而以主语谓语直接相续。文言文表判断的常见句式有：

1．用助词“者”和“也”配合表示判断。例如：廉颇者，赵之良将也。夫战，勇气也。

粟者，民之所种。

2．在主谓间用“即、乃、则、皆、本、诚、亦、素”等副词表示肯定判断，兼加强语

气。例如：①若事之不济，此乃天也。②此诚危急存亡之秋也。③梁父即楚将项燕。④

此则岳阳楼之大观也。⑤环滁皆山也。⑥臣本布衣。“乃”“则”“即”有“就是”之

意。

3．“者”也”都不用，完全凭句意去判断。例如刘备，天下袅雄。

4．动词“为”和判断词“是”表示判断。例如：①此为何若人？②问今是何世？

5．用否定副词“非”表示否定判断，例如：视之，非字而画。

二、被动句

在动词作谓语的句子里，主语不是动词所表示的动作的施动者，而是动作的承受者，

这种句式叫被动句。常见的文言被动句有以下几种：

1．介词“为”引出动作行为主动者或配合“所”字一起使用，例如：身客死于秦，为

天下笑。贾家庄几为巡徼所陵迫死。不者，若属皆且为所虏。

饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。——《论语》

2．在动词谓语后边也用介词“于”，把动作行为的主动者介绍出来，例如：①而君幸

于赵王。②怀王以不知忠臣之分，故内惑于郑袖，外欺于张仪。

3．在动词前边用“受”，同时在动词后边用介词“于”引出动作行为的主动者，例如：

吾不能举全吴之地，十万之众，受制于人。

4．在动词前边用“见”作为被动标志，例如：秦城恐不可得，徒见欺。又可以再在动

词后边用介词“于”引出动作行为主动者，例如：臣诚恐见欺于王而负赵。

5．在动词前边用介词“被”作为标志，例如：曲罢曾教善才服，妆成每被秋娘妒。或

者配合介词“于”引出行为主动者，例如：燕以万乘之国被围于赵。

三、倒装句

(一)宾语前置句