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同伴互助学习在高中数学教学中的实践论文
摘要：本文旨在探讨同伴互助学习在高中数学教学中的实践应用及其效果。通过分析同伴互助学习的理论基础和实践方法，本文提出了同伴互助学习在高中数学教学中的具体实施策略，并对其实际效果进行了评估。研究发现，同伴互助学习有助于提高学生的学习兴趣、促进学生的主动参与和提升学生的数学成绩。
关键词：同伴互助学习；高中数学；教学实践；学习效果
一、引言
（一）同伴互助学习的理论基础及其在高中数学教学中的重要性
1.同伴互助学习的理论基础
同伴互助学习是一种基于社会建构主义学习理论的教学策略。这种策略认为，学习者通过与同伴的互动、交流与合作，可以共同建构知识，提高学习效
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