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吾日三省乎吾身。为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?——《论语》

沪教版小学数学二年级上册教案

篇一：沪教版数学二年级第一学期教案

zz.两位数加减法的复习

教学内容：课本第2页两位数加减法的复习

教学目标：1.掌握两位数加减法的运算

2.进一步理解加法与减法之间的关系(减法是加法的逆运算)

3.能利用两位数加减法解决实际生活中的简单问题

教学重点：正确进行两位数之间的加减法运算

教学难点：两位数的连加、连减及其混合运算

教学关键：运算顺序

教学准备：多媒体

教学过程：

一、小游戏

师：一年级的时候我们已经学过了两位数的加减法，过了一个

暑假同学

们有没有忘记啊？那让我们来做个小游戏，比一比，赛一赛，

看看

哪几个小朋友表现的好。

游戏规则：分2个小组进行两位数加减法口算的接力比赛，先

做完10

百学须先立志。——朱熹

道题的小组获胜。若小组中出现错误，下一位同学必须重新完

成此

道题目。

组1：（1）47+15组2：（1）34-13

（2）26-4（2）57+36

（3）28+69（3）27-20

（4）50-30（4）38+17

（5）44+47（5）34-17

（6）83-49（6）35+8

（7）29+9（7）48-39

（8）57-49（8）5+36

（9）71+9（9）70-14

（10）80-8（10）3+57

师：恩~看来是我们第一组的同学们略胜一筹，那我们来向他

们取取经，

他们是怎

么做到又快又准的。老师请××同学来说一下你是怎样来

计算的。出示组1中的题（3）28+69

生：我是用口算的。先算8+9=17进位1；再算2+6=88+1=9

结果等

于97

操千曲尔后晓声，观千剑尔后识器。——刘勰

师：恩，真棒！原来你是用口算的，怪不得算的这么快。但

是，金老师

要提醒同学们，千万别忘了进位哦~

那么你们又是怎么计算这道题目的呢？出示组2中的题（7）

48-39

生：我是用排竖式的方法计算的。（板书）

师：恩~我们在不能口算的时候就应该用排竖式的方法，保证

计算的准

确率。

【在口算练习中，要注意加法的进位以及减法的退位，另外还

要保证口算的

速度以及准确度。】

二、习题练习

师：上面的题目我们只是小试牛刀，下面金老师还有许多题

目，我们一

起来做一做，看看谁做的最好。

我们一起先来看一下这道题目。出示例题1：48+15+31（抽

同

学回答）

生：我用排竖式的方法先算48+15等于63再算63+31等于

94

以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。——《旧唐书·魏征列传》

师：恩~表扬他~那么这道题呢？出示例题2：92-49-42（抽

同学回

答）

生1：我用口算。先算49-42=7再算92-7=85

师：恩？大家说他算的对不对？

生2：我也用口算。先算92-49=43再算43-42=1

师：对千万要记住我们在计算的时候一定要从左到右的计算

剩