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研究性学习在高中数学中的实施效果分析论文

摘要：本文以高中数学教学为研究对象，探讨研究性学习在高中数学教学中的实施效果。通过分析研究性学习在激发学生兴趣、提高学生思维能力等方面的积极作用，以及在实际应用中存在的问题，为高中数学教学提供有益的参考。

关键词：研究性学习；高中数学；实施效果；教学策略

一、引言

（一）研究性学习的概念及其在高中数学教学中的重要性

1.研究性学习的概念

研究性学习是一种以问题为导向、以学生为中心的教学模式，强调学生在学习过程中主动探索、发现和解决问题。这种学习方式有助于培养学生的创新意识和实践能力，提高学生的综合素质。

2.研究性学习在高中数学教学中的重要性

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