2025年统编版二年级语文下册7 一匹出色的马 名师教案.pdfVIP

天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。——《孟子》

精品教学资料，仅供参考，需要可下载并修改后使用！

7一匹出色的马

【课前解析】

《一匹出色的马》是一首短小而优美的散文，以春天的郊外为背景，用一个孩子的口吻

讲述了一家四口郊游返回时的场景。文章巧妙的将自然风景和生活情趣融为一体，把我们带

进一个生机盎然、满含亲情和关爱的氛围中。

关注课题：课题中的“马”字一定会引起学生的兴趣，出示课题，可以让学生猜测文章

内容，然后一起到文章中寻找这匹出色的“马”，充分调动学生的读书兴趣。

关注课文：第一至三自然段为第一部分，重在写景：碧绿碧绿的河水，随风摆动的柳叶，

葱葱绿绿的田野……都向我们展示了春天郊外异常美丽的景色。在第一自然段中两个“牵”

字，表明一家人的温馨、和谐与美好；一个“笑”字，溢着童趣，透出天真。

第四至七自然段为第二部分，重在叙事。在返回途中，妹妹感觉疲惫，从“求”字中的

倦态、撒娇开始，到妹妹骑上“马”在其乐无穷的游戏中完全忘记了疲劳，“高兴地跨”“蹦

蹦跳跳地奔”“笑着”“迎接”以动态的形式呈现了妹妹前后情绪及心理上的变化，突出妹妹

的天真可爱和孩子气。

课题所设的悬念在此得到解答：“一匹出色的马”其实就是爸爸拾起的一根柳条。全文情

感真实，生活气息浓郁，容易引起共鸣，引发想象，让人心生美好。

关注生字：本课需要书写的9个生字中，“匹”是半包围结构，“妹、波、纹、像”是左

右结构，“景、恋、舍”是上下结构，“求”是独体字。本册教材书写指导的重点是写好包围

结构的字，所以重点指导“匹”字的书写。此外，在指导左右结构的字时，要注意左右穿插，

使字显得更紧凑。

关注词语：出色、妹妹、河水、碧绿、波纹、河岸、柳叶、景色、恋恋不舍、柳树、枝

条。可以运用多种方法帮助学生理解记忆，也可以和熟字组成常用的词语，如水波、波浪、

风景、美景、花纹、细纹、要求、请求。还可以通过抄写“词语表”来加以巩固。

【教学目标】

1.认识“郊、泛”等15个生字，会写“匹、妹”等9个字，会写“出色、妹妹”等13

个词语。

2.有感情地朗读课文，体会妹妹心情的变化，能说出变化的原因。

3.读句子，能想象句子描写的画面。

【教学重点】

正确、流利、有感情地朗读课文，能够理解妹妹将枝条当马骑的前后心情变化。

【课前准备】

多媒体课件PPT

1

子曰:“知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。”——《论语》

【课时安排】

2课时

第一课时

【课时目标】

1.认识“郊、泛”等15个生字，会写“匹、像、恋”等3个生字.

2.正确、流利、有感情地朗读课文。

3.学习1至3自然段，感受春天郊外异常美丽的景色。

【教学过程】

一、质疑激趣，导入新课

1.学习书写“匹”

（1）填一填

出示课件2：

引导填空：我们一起来填一填量词吧。

（2）理解并书写生字出示课件3：

教师讲解：匹是量词，匹（pǐ）三声，常常用来形容马和布，所以组词马匹、布匹。“匹”

半包围结构，共四画。注意：最后一笔是竖折。我们一起来写一写吧。（板书：匹）

2.导入新课

启发思考：今天我们要读的课文题目为“一匹出色的马”，请同学伸出小手，和老师一起

书写课题。（板书：7.一匹出色的马）

看到题目，大家有什么疑问，或者你想从课文中了解到什么内容呢？

预设：（1）我想知道这匹马长什么样子？

（2）我感觉这匹马跑得一定很快，所以才出色。

……

老师引领读书：出示课件4：

2

人人