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江苏省东海县内部使用《认知心理学》资格考试必背200题真题题库附答案(B卷).docxVIP

江苏省东海县内部使用《认知心理学》资格考试必背200题真题题库附答案(B卷).docx

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专业《认知心理学》资格考试必背200题题库,word格式可自由下载编辑,附完整答案!

江苏省东海县内部使用《认知心理学》资格考试必背200题真题题库附答案(B卷)

第I部分单选题(100题)

1.合理情绪疗法再教育阶段的主要工作是()

A:修正、改变

B:强化、巩固

C:解说

D:分析

答案:B

2.大脑皮质的颞上回是()分值

A:运动性言语中枢

B:视觉性言语中枢

C:书写性言语中枢

D:听觉性言语中枢

答案:D

3.认知结构或者心理组织叫()

A:同化

B:图式

C:顺应

D:平衡

答案:B

4.对心理咨询必威体育官网网址原则的正确理解是()。

A:不必反复向求助者说明必威体育官网网址原则

B:求助者对于泄密有诉诸法律的权力

C:求助者的所有情况均在必威体育官网网址之列

D:心理咨询师时刻保守求助者的秘密

答案:B

5.心理咨询师对临床资料进行解释错误的做法是()。

A:抓住显眼和突出的事件首先给予解释

B:注重行为的观察,在现象与可能的原因之间建立联系

C:通过自己对问题的预设去解释求助者行为的原因

D:抓住偏离正常标准的行为表现去考虑问题

答案:C

6.在荣格的意识三层次理论中,处于最深层的是()。

A:自我

B:个体潜意识

C:本我

D:集体潜意识

答案:D

7.思维鸣响属于()

A:思维形式障碍

B:感觉障碍

C:知觉障碍

D:思维内容障碍

答案:C

8.一个声音由于同时起作用的其他声音的干扰使听觉阈限升高的现象叫()分值

A:听觉疲劳

B:听觉对比

C:听觉适应

D:声音掩蔽

答案:D

9.“人的认知、情绪情感、动机、行为永远是相互联系的”,这是普遍联系观点中的()分

值1分

A:心身一体观点

B:心理、生理交互作用观点

C:限制性观点

D:整体性观点

答案:D

10.与求助者会谈时,心理咨询师的态度应该是()。

A:非评判性

B:积极

C:顺从

D:有指导性

答案:A

11.自尊是个体对其()进行自我评价的结果。分值

A:自我价值

B:自我概念

C:社会角色

D:自我意识

答案:C

12.在有人陪同的活动中,个体会感到社会比较的压力,从而提高工作或活动效率,这是社会促进中

的()。分值

A:竞争效应

B:观众效应

C:结伴效应

D:比较效应

答案:C

13.认知心理学家对“原型”进行研究,发现人们利用原型,可以()。

A:优化心理活动的记载方式

B:组织关系复杂的任务

C:总结事物的重要特征

D:快速的完成判断

答案:D

14.系统脱敏法的基本原理是()。

A:情绪抑制

B:超限抑制

C:交互抑制

D:消退抑制

答案:C

15.“狐狸吃不着葡萄,就说葡萄是酸的”所体现的防御机制是()。

A:升华

B:转移

C:投射

D:合理化

答案:D

16.压力作用于个体后,会经过()系统的增益或消解。

A:认知、情绪情感、意志

B:免疫、社会支持、人格

C:认知、情绪情感、社会支持

D:认知、社会支持、免疫

答案:D

17.“男女搭配,干活不累”,这是一种社会()现象。分值

A:助长

B:强化

C:逍遥

D:抑制

答案:A

18.归纳和解释临床资料的先决条件是()。

A:进行迹象分析

B:资料的可靠性

C:赋予恰当意义

D:使用统计方法

答案:B

19.()是婴儿的天生学习能力

A:无条件反射

B:言语刺激

C:模仿学习

D:条件反射

答案:C

20.心理咨询师因专业工作需要在案例讨论或教学、科研、写作等工作中采用心理咨询或治疗的案例

时,应隐去()。

A:求助者的职业

B:求助者的身体状况

C:求助者的姓名

D:求助者的年龄

答案:C

21.在应对现实的三种反应中,“对外部事物的情绪化应对”指的是()。

A:感性反应

B:理性反应

C:悟性反应

D:灵性反应

答案:A

22.按中国常模结果,SDS标准分的分界值为()分。

A:72

B:62

C:53

D:43

答案:C

23.鼓励技术中最常用的方法是()。

A:及时表扬

B:给予正确性的评价

C:不断提问

D:直接重复求助者的话

答案:D

24.如果未能得到及时治疗,()常常进一步发展为被害妄想。

A:虚无妄想

B:妄想心境

C:妄想知觉

D:自罪妄想

答案:B

25.MMPI的F量表得高分提示()。

A:理解错误

B:心身疾病

C:情感高涨

D:心理健康

答案:A

26.父母对儿童控制的三种阶段模式依次为()

A:儿童控制、父母控制、共同控制

B:父母控制、共同控制、儿童控制

C:父母控制、儿童控制、共同控制

D:

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