4《四季》说课稿（说课稿）2024-2025学年统编版语文一年级上册.docxVIP

4《四季》说课稿（说课稿）2024-2025学年统编版语文一年级上册

一、设计意图

本节课《四季》的说课稿旨在通过统编版语文一年级上册的教学内容，引导学生在认识四季变化的过程中，培养观察自然、感受生活的能力，激发学生对语文学习的兴趣。同时，通过诗歌的形式，让学生感受语言的韵律美，提高学生的审美情趣和文学素养。教学内容紧密围绕课本，注重实用性，与学生的生活实际相结合，为学生的语文学习打下坚实基础。

二、核心素养目标

三、教学难点与重点

1.教学重点

①让学生掌握《四季》这首诗歌的内容，理解四季的特点和变化。

②培养学生通过朗读、背诵诗歌，感受语言韵律和美感的能力。

2.教学难点

①引导学生将诗歌中的四季变化与实际生活相结合，提高观察和感知能力。

②帮助学生理解并运用诗歌中的比喻、拟人等修辞手法，提高语言表达能力。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备统编版语文一年级上册教材。

2.辅助材料：准备四季变化的图片、动画视频，以及相关的故事书籍，以增强学生对四季变化的理解和兴趣。

3.教学工具：准备黑板、PPT播放设备，以及用于书写和展示诗歌的教具。

4.教室布置：根据教学活动需要，合理安排座位，确保学生能够舒适地参与朗读、讨论等活动。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过班级微信群，发布《四季》诗歌的电子版，要求学生预习并了解诗歌的基本内容。

设计预习问题：设计问题如“诗歌中描绘了哪些季节的特点？”和“你最喜欢的季节是哪个，为什么？”等，引导学生思考和探索。

监控预习进度：通过学生提交的预习笔记和问题回答，监控学生的预习情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生阅读《四季》诗歌，初步理解四季的变化和特点。

思考预习问题：学生根据问题进行思考，记录自己的理解和感受。

提交预习成果：学生将预习笔记和问题回答提交至微信群，以便教师查看。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主探索诗歌内容，提升独立思考能力。

信息技术手段：利用微信群进行资源分享和预习监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示四季变化的图片，引出《四季》诗歌的学习，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解诗歌中的比喻、拟人等修辞手法，帮助学生理解诗歌的深层含义。

组织课堂活动：设计小组讨论活动，让学生分享各自对四季的理解和感受。

解答疑问：对学生在学习过程中提出的问题进行解答，确保学生理解诗歌内容。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，思考诗歌中的语言特色和情感表达。

参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，分享自己的理解和感受。

提问与讨论：学生在讨论中提出问题，与同学和老师进行交流。

教学方法/手段/资源：

讲授法：讲解诗歌中的修辞手法，帮助学生深入理解诗歌内容。

实践活动法：通过小组讨论，让学生在实践中应用所学知识。

合作学习法：培养学生在小组中的沟通协作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置朗读并背诵《四季》诗歌的作业，加强学生对诗歌的记忆和理解。

提供拓展资源：提供关于四季变化的相关阅读材料，如季节性植物的变化、动物的迁徙等。

反馈作业情况：批改学生作业，提供个性化的反馈和指导。

学生活动：

完成作业：学生认真完成背诵作业，加深对诗歌的理解。

拓展学习：学生利用提供的资源进行拓展阅读，增加对四季变化的知识。

反思总结：学生对自己的学习过程进行反思，思考如何更好地理解和记忆诗歌内容。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生反思学习过程，提升学习效率。

本节课的教学实施过程紧密围绕教学重难点，通过课前自主探索、课中强化技能和课后拓展应用三个环节，帮助学生深入理解《四季》诗歌的内容，掌握修辞手法，并能够在实际中运用所学知识。

六、教学资源拓展

1.拓展资源

《四季》这首诗歌作为一年级上册的语文教学内容，不仅描绘了四季的自然变化，也蕴含了丰富的文化内涵和审美情感。以下是与本节课教学内容相关的拓展资源：

-文学作品：推荐学生阅读其他关于四季的诗歌和散文，如《春》、《夏》、《秋》、《冬》等，让学生感受不同作者对四季的描绘和情感表达。

-文化知识：介绍四季在中国传统文化中的象征意义，如春季代表新生、夏季代表繁盛、秋季代表丰收、冬季代表静谧等。

-自然科学：提供关于季节变化背后自然科学的资料，如地球公转和自转对季节的影响，以及季节变化对动植物生活的影响。

-艺术欣赏：展示与四季相关的绘画、音乐作品，如春天的《春江花月夜》、夏天的《荷塘月色》、秋天的《秋日私语》、冬天的《雪景寒林图》等，让学生通过艺术作品感受四季的美。

2.拓展建议

为了帮助学生更深入地理解和欣赏《四季》这首诗歌，以下是一些建议的拓展学习活动：

-