运用同伴介入法提升自闭症学生社会交往能力的行动研究.docx

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摘要 I

Abstract I

一、绪论 1

（一）研究背景 1

1.理论依据：同伴介入法可以提升自闭症社会交往能力 1

2.现实需要：自闭症学生提升社交技能的必要性 1

（二）研究意义 2

1.理论意义 2

2.实践意义 2

（三）文献综述 2

1.自闭症学生社会交往障碍的研究 2

2.自闭症学生社会交往能力干预的相关研究 3

3.同伴介入法影响自闭症个体社会交往能力的研究 4

4.研究述评 5

（四）核心概念界定 5

1.自闭症 5

2.社会交往能力 5

3.同伴介入法 6

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