2025年教科版六年级科学下册第二单元金典归纳资料.pdfVIP

非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮

2025年教科版六年级科学下册知识点金典资料

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博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。——《礼记》

2023年教科版六年级科学下册金典归纳资料

第二单元

2.1校园生物大有哪些信誉好的足球投注网站

基础知识梳理

1.生物多样性是指地球上生命的丰富性。

不同的生物：病毒，细菌，真菌，动、植物等。

2.生物多样性是一个多层面的概念，包括物种多样性、基因多样性和

生态系统多样性。

3.生物多样性是地球生命存在的基础。

4.生物为人类提供了食物、建筑、家居材料及其他生活、生产原料。

它们在维持气候、保护水源、土壤和维护生态环境等方面作出了巨大

的贡献。

生物的贡献：蒸馒头需要用到酵母菌；森林能够调节空气、为人类提

供木材、保护水资源等。

5.生态环境是指生物及其生存繁衍的各种自然因素、条件的总和，是

一个大系统，由生态系统和环境系统中的各个“元素”共同组成。

6.生活中常见的植物

松树、苔藓、狗尾草、柳树、杜鹃花、杨树等。

7.生活中常见的动物

麻雀、燕子、蚜虫、鼠妇、瓢虫、蚯蚓、蚂蚁、蜈蚣、苍蝇等。

8.调查是围绕一定的主题进行了解、考察的科学研究方法。

9.调查是科学探究常用的方法之一，一般在自然的过程中进行。通过

实地考察、访问、座谈、问卷、测验和查阅书面材料等方式搜集反映

研究对象的材料。

10.调查的基本过程：明确调查任务、制订调查方案和进行实地调查。

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英雄者，胸怀大志，腹有良策，有包藏宇宙之机，吞吐天地之志者也。——《三国演义》

11.科学家研究一个区域的生物多样性，通常要对这个区域的生物种

类进行调查：一是统计一个区域内生物的种类数目，二是统计单位面

积内生物的种类数目。

★常考题型★

判断题

1.保护生物多样性就是在保护我们的地球。(√)

2.生态环境由生态系统和环境系统中的各个“元素”共同组成。

(√)

3.病毒对生物只有害处，没有益处。(×)

解析：利用灭活的病毒研制疫苗可以预防疾病。

4.在校园生物调查活动中，可以从脚印粪便、毛发等踪迹推测藏起来

的动物。(√)

5.在校园生物调查活动中，可随意采摘植物和任意捕捉小动物。

(×)

6.如果校园中的生物较少，可以到周围公园或田间开展调查活动。

(√)

7.现在环境好了，自然界里的小鸟太多了，我们捕捉几只没关系。

(×)

选择题

1.关于生物对人类的影响，下列说法错误的是（A）。

A.狼群会袭击羊群，影响人类畜牧业发展，应该大量捕杀狼

B.有些细菌能够使人类生病，有些细菌也可以被人食用

C.森林对环境的影响非常大，在开发森林资源时一定要合理

2.研究一个区域的生物多样性，通常需要（C）。

A.统计这个区域内生物的种类数目