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其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。——《论语》
教师职业道德规范(判断题)(150题)
“厂,“X”
五、判断题(对的画错的画)
IV
、教师是以教书来育人的专业劳动者(
)
2、有大学文凭的人都可以当教师
(X)
3V
、学生的成长是智力因素和非智力因素的有机结合(
)
4V
、没有惩罚的教育是不完整的教育(
)
5、教师偏爱优秀学生是无可非议的(X)
6、“八荣八耻”是胡锦涛同志提出的社会主义荣辱观(V)
7、教师工作是一份良心活
(X)
8、只有心理健康的老师才能培养出健康的学生(V)
9、教育活动中教师是主体、学生是客体(X)
10、依法
J
执教是教师道德规范之一(
)
11・教师职业道德不仅是一门科学,也是一种教育领域的实际现象。
(V)
12.对教师职业道德的理解和把握不仅应是概念性的,还应是现象性
的。(V)
13.师德是教师职业胜任、职业作为及其不断提升的基木品质。
(“)
14.道德不仅指人应当遵循的行为规范,而且指人基于一定人生意
义、履行相应规范时所体现出来的实际行为品性。(V)
15・教师职业道德作为一种社会存在,是对教师职业及其活动行为给
予价值性关注的独特领域。(V)
16•师德活动现象即教师个体或团体在职业活动中受一定善恶观念和
行为规范支配所进行的各种道德实践活动,是主观和客观的结合。
(X)
品:作为道德的一种,教师职业道德与社会公共道德有着不同的联
系。(X)
18・社会公共道德和教师职业道德都是在一定社会物质生活条件和社
会关系中产生和发展起来的。(V)
19.V)
教师职业道德是在教师劳动的过程中产生和发展起来的。(
20•教师职业道德的形成、发展与教师这一行业有着密切的联系,
教师职业的独特性决定了教师职业道德的共性。()
21・教师职业道德体现教书育人要求的一致性。(V)
22.
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