2025年Unit1 Teenage life第2课时Listening and Talking教学.pdfVIP

学而不知道，与不学同；知而不能行，与不知同。——黄睎

Unit1Teenagelife第2课时ListeningandTalking教学

设计-高中英语人教版(2019)必修第一册单元整体教学设计

（视频+课件+教案）

教学目标

知识与技能：

1.学生能听懂对话，获取信息；

2.学生能掌握“告别”、“询问”的语言表达；

3.学生能在实际情境中用英语进行简单生活交际。

过程与方法：

1.以听力、阅读、表达为主要的教学手段；

2.以课堂探究为主，让学生能更积极地参与学习；

3.组内合作，培养学生合作意识和能力。

情感态度和价值观：

1.培养学生的“以人为本”和“和谐”的价值观；

2.培养学生的合作精神和自我反思能力；

3.培养学生的自信心，提高其学习英语的兴趣。

教学重难点

教学重点：

让学生能在实际情境中用英语进行简单生活交际。

教学难点：

提高学生的听力能力。

海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。——林则徐

教学过程

Step1Lead-in

1.Greetthestudents.

2.T:DoyouliketotalkwithyourfriendsinEnglish?

WhatkindoftopicsdoyouusuallytalkaboutinEnglish?

3.Warming-upactivity:Askseveralstudentstotalk

aboutthetopicstheyusuallytalkaboutwiththeirfriends.

Step2Listening

1.T:Todaywearegoingtolistentoaconversation

betweentwofriendsAlanandSteve.Beforelistening,let’

slookatsomenewwordsontheblackboard.

2.Afterexplainingthenewwords,teacherplaysthe

recordedconversation.

3.Teacherrepeatstheconversationonceandasksthe

studenttolistenandreadtheconversationinthetextbook

atthesametime.

4.Teacherplaystherecordedconversationagainand

asksthestudentstoanswersomequestions.

Step3Speaking

1.T:Nowlet’shavearole-playbasedonthis

conversation.I’llbeSteveandyou’llbeAlan.Yourtask