2025-2026学年教学计划科学教育科学五年级上册教学总结.pdfVIP

博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。——《礼记》

2025-2026学年教学计划科学教

育科学五年级上册教学总结

2025-2026学年度人教版小学五年级科学教学计划（精选16

篇）

2025-2026学年教学计划科学教育科学五年级上册教学总结1

一、指导思想：

充分挖掘课程资源，与孩子一起探索，实施真正意义上的科学

探究教学，有效组织学生开展真正深入的科学探究活动。

二、教学目标：

1、培养学生科学的思维方法，努力发展学生解决问题的

能力，使得学生们在日常生活中亲近科学、运用科学，把科学

转化为对自己日常生活的指导，逐渐养成科学的行为习惯和生

活习惯；

2、了解科学探究的过程和方法，让学生亲身经历科学探

究的全过程，从中获得科学知识，增长才干，体会科学探究的

乐趣，理解科学的真谛，逐步学会科学地看问题、想问题；

3、继续指导、引导学生学习运用假设，分析事物之间的

因果关系，注重观察实验中的测量，特别是控制变量、采集数

据，并对实验结果作出自己的解释，学习建立解释模型，以验

证自己的假设。

4、保持和发展对周围世界的好奇心与求知欲，形成大胆

细心、注重证据、敢于质疑的科学态度和爱科学、爱家乡、爱

祖国的情感；

臣心一片磁针石，不指南方不肯休。——文天祥

5、亲近自然、欣赏自然、珍爱生命，积极参与资源和环

境的保护，关心现代科技的发展。

三、教材分析：

(一)全册内容情况：

新编《科学》五年级是在四年级的基础上编写而成的。作

为上一线索的延续，本册的主题确定为对“物质特征和变化的

观察”，在这一册中共安排了“生物与环境”、“在阳光

下”、“材料”、“健康生活”等单元，

(二)各单元内容和课时情况：

1.生物与环境单元:注重通过种子发芽实验引导学生，激发学

生实验观察的兴趣；经历设计种子发芽实验的过程，学会用对

比实验的方法观察和记录影响种子发芽的条件；了解设计实验

和制定实验方案的步骤和内容，能够按要求设计自己的实验方

案。

2、在阳光下单元：引导学生通过运用查阅相关资料的方

法了解关于太阳的知识；能以自己的方式对搜集的材料进行合

理的整理，与同学分享；能根据自己搜集的关于太阳的资料，

提出一些自己感兴趣的研究主题；能与同学愉快合作开展“讲

太阳的故事”的主题活动，通过讲“关于太阳的故事”，意识

到太阳与我们的生活有着密切的联系；对研究关于太阳的活动

产生较浓厚的兴趣；知道许许多多发生在我们身边的事情都与

太阳有关系；了解一些初步的关于太阳的基本知识。

3、材料单元：引导学生运用比较的方法认识常见材料的

显著特征；能按照科学探究的基本程序开展研究活动；能根据

研究的需要选择相应的研究方法和实验工具；通过对材料特征

的研究，意识到周围的世界是一个复杂的系统；通过小组的研

究活动，培养学生的自主性和合作意识；对研究材料特征的活

百学须先立志。——朱熹

动产生较浓厚的兴趣；知道周围的材料是一个复杂的系统；知

道周围的物品是由材料构成的，能认识一些常见的材料。

4、健康生活单元：引导学生通过实际体验或查阅资料、

联系自己的生活经验等方法，了解人体的消化器官及功能，培

养学生通过间接的手段获取有关人体内部器官知识的能力、查

阅资料进行对照的能力；使学生懂得保护消