课题申报书：西南各民族创世史诗中的母题链与中华民族共同体意识研究.docxVIP

教育科学规划2025年度重点课题申报书、课题设计论证

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西南各民族创世史诗中的母题链与中华民族共同体意识研究

课题设计论证

一、研究现状、选题意义、研究价值

（一）研究现状

西南各民族创世史诗是中华民族文化宝库中的瑰宝，具有深厚的历史底蕴和丰富的文化内涵。近年来，随着对民族文化研究的深入，学者们对西南各民族创世史诗的关注度逐渐提高。然而，目前对西南各民族创世史诗中的母题链与中华民族共同体意识的研究尚不充分，缺乏系统性和深入性。

（二）选题意义

本研究旨在通过对西南各民族创世史诗中的母题链与中华民族共同体意识的研究，揭示中华民族共同体意识在民族史诗中的体现，为弘扬和传承中华民族优秀传统文化提供理论支持。同时，本研究对于加强民族团结、促进各民族共同发展具有重要意义。

（三）研究价值

理论价值：本研究有助于丰富和发展民族史诗理论，为民族学、文化学、宗教学等相关学科提供新的研究视角和方法。

实践价值：本研究有助于挖掘和传承西南各民族创世史诗中的优秀文化，为弘扬中华民族优秀传统文化、加强民族团结提供实践指导。

社会价值：本研究有助于增强各民族对中华民族共同体意识的认识，促进各民族共同繁荣发展。

二、研究目标、研究对象、研究内容

（一）研究目标

揭示西南各民族创世史诗中的母题链与中华民族共同体意识的内在联系。

分析西南各民族创世史诗中的母题链对中华民族共同体意识形成和发展的作用。

为弘扬和传承中华民族优秀传统文化、加强民族团结提供理论支持。

（二）研究对象

本研究以西南各民族创世史诗为研究对象，重点分析其中的母题链及其与中华民族共同体意识的关系。

（三）研究内容

西南各民族创世史诗中的母题链梳理与分析。

中华民族共同体意识的内涵与特征。

西南各民族创世史诗中的母题链与中华民族共同体意识的关系。

西南各民族创世史诗中的母题链对中华民族共同体意识形成和发展的作用。

三、研究思路、研究方法、创新之处

（一）研究思路

本研究采用文献研究、田野调查、比较分析等方法，对西南各民族创世史诗中的母题链与中华民族共同体意识进行系统研究。首先，梳理和分析西南各民族创世史诗中的母题链；其次，探讨中华民族共同体意识的内涵与特征；最后，分析西南各民族创世史诗中的母题链与中华民族共同体意识的关系，揭示其作用。

（二）研究方法

文献研究法：通过查阅相关文献资料，了解西南各民族创世史诗的研究现状和成果。

田野调查法：深入西南各民族地区，进行实地调查，收集创世史诗的文本和口述资料。

比较分析法：对西南各民族创世史诗中的母题链进行比较分析，揭示其与中华民族共同体意识的关系。

（三）创新之处

研究视角创新：从母题链的视角切入，探讨西南各民族创世史诗与中华民族共同体意识的关系，为相关研究提供新的视角。

研究方法创新：结合文献研究、田野调查、比较分析等方法，对西南各民族创世史诗中的母题链与中华民族共同体意识进行系统研究。

研究内容创新：揭示西南各民族创世史诗中的母题链对中华民族共同体意识形成和发展的作用，为弘扬和传承中华民族优秀传统文化提供理论支持。

四、研究基础、保障条件、研究步骤

（一）研究基础

本研究团队具有丰富的民族学、文化学、宗教学等学科背景，对西南各民族创世史诗有一定了解。同时，研究团队已开展相关课题研究，积累了丰富的实践经验。

（二）保障条件

研究经费：确保研究工作的顺利开展。

研究场地：提供安静、舒适的办公环境。

研究设备：配备必要的研究设备，如计算机、打印机、复印机等。

人员保障：确保研究团队稳定，成员具备相关研究能力。

（三）研究步骤

文献调研阶段：收集和整理相关文献资料，了解研究现状和成果。

田野调查阶段：深入西南各民族地区，进行实地调查，收集创世史诗的文本和口述资料。

数据分析阶段：对收集到的资料进行整理、分析，揭示西南各民族创世史诗中的母题链与中华民族共同体意识的关系。

成果撰写阶段：撰写研究报告，总结研究成果，提出相关建议。

总之，本研究将对西南各民族创世史诗中的母题链与中华民族共同体意识进行深入探讨，为弘扬和传承中华民族优秀传统文化、加强民族团结提供理论支持。

（课题设计论证共1690字）

课题评审意见：

本课题针对教育领域的重要问题进行了深入探索，展现出了较高的研究价值和实际意义。研究目标明确且具体，研究方法科学严谨，数据采集和分析过程规范，确保了研究成果的可靠性和有效性。通过本课题的研究，不仅丰富了相关领域的理论知识，还为教育实践提供了有益的参考和指导。课题组成员在研究中展现出了扎实的专业素养和严谨的研究态度，对问题的剖析深入透彻，提出的解决方案和创新点具有较强的可操作性和实用性。此外，本课题在研究方法、数据分析等方面也具有一定的创新性，为相关领域的研究提供了新的思路和视角。总之，这是一项具有较高水平和质量的教科研