2025年小班音乐优质公开课教案（精选5篇）.pdfVIP

以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。——《管子》

小班音乐优质公开课教案

小班音乐优质公开课教案（精选5篇）

作为一名教师，时常会需要准备好教案，编写教案有利于我们科

学、合理地支配课堂时间。快来参考教案是怎么写的吧！以下是小编

为大家收集的小班音乐优质公开课教案（精选5篇），希望能够帮助

到大家。

小班音乐优质公开课教案1

活动目标：

1、通过欣赏情景表演于歌曲，理解歌曲内容，知道不讲卫生的人

是不受欢迎的。

2、引导幼儿根据歌曲内容大胆地用动作来进行表演。

3、初步学习创编演唱并表演。

4、在活动中幼儿倾听音乐，大胆的游戏表演。

5、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。

活动准备：

(1)小动物的头饰(小羊、小兔等)

(2)歌曲FLASH、中班幼儿的情境表演

活动过程：

一、认识猪小弟

1、今天我们这来了一位下动物要和小朋友们交朋友做游戏呢。这

个小朋友长得肥头大耳，胖乎乎的，吃饱就睡，走起路来摇着小尾巴，

嘴里唱着“哼哼”调，谁呀？

(小猪)

这只小猪有个好听的名字叫“猪小弟”

2、瞧，他来了(看FLASH)

3、你们看，这猪小弟长得怎么样？

咦，他这是要去哪啊？去干什么呢？原来他想去找朋友玩啊，那

他会找谁呢？会发生什么事情呢？

4、幼儿猜测讨论。

百川东到海，何时复西归?少壮不努力，老大徒伤悲。——汉乐府

二、欣赏歌曲情境表演，初步理解歌曲内容。

1、欣赏第一段情境表演。

刚才猪小弟去找谁做游戏？小羊有和猪小弟做游戏吗？小羊是怎

么说的呢？为什么这么说呢？

2、引导幼儿一起学学小羊说：哎呀呀，你的身上都是泥，快去洗

洗吧。

3、猪小弟还会去找谁做游戏呢？

小动物们会怎么说呢？

4、欣赏情境表演第二段。

提问：猪小弟去找谁？

小兔有没有和他玩？小兔是怎么说的？

5、引导幼儿学习小兔的话，要做出厌恶的表情。

三、学唱并进行表演。

1、带领全体有人当小羊，请中班情境表演的幼儿当猪小弟，进行

情境表演，初步学习演唱歌曲。

2、幼儿分角色进行表演、演唱，一人当小兔一人当猪小弟进行表

演。

四、创编。

1、猪小弟还会去找谁玩呢？

小动物会怎么说呢？(全班幼儿一起说)感受歌曲中重复的特点。

2、全班幼儿一起边表演边演唱。

3、没有人和猪小弟玩，怎么办？(去洗澡)

4、带猪小弟去洗澡。听音乐，做洗澡的动作。

5、FLASH演示干净的猪小弟：洗完澡啦，猪小弟变得怎么样？

引导幼儿讨论：这时猪小弟去找朋友玩，朋友们会怎么说呢？会

和猪小弟玩吗？

6、欣赏歌曲最后一段。

7、师小结：干净的宝宝人人爱，要讲卫生、爱清洁。

五、结束部分。

和干净的猪小弟一起做游戏。

海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。——林则徐

小班音乐优质公开课教