《第7课 设置放映效果》说课稿教学反思-2023-2024学年小学信息技术人教版三起五年级上册.docx

《第7课设置放映效果》说课稿教学反思-2023-2024学年小学信息技术人教版三起五年级上册

主备人

备课成员

教学内容

《第7课设置放映效果》选自2023-2024学年小学信息技术人教版三起五年级上册。本节课主要内容包括：

1.学习演示文稿的放映设置，如自定义放映、排练计时等；

2.掌握放映时的动画效果设置，包括进入、退出、强调动画；

3.学习幻灯片切换效果的应用；

4.探索演示文稿放映过程中的交互功能，如超链接、动作按钮等；

5.实践操作，完成一个具有丰富放映效果的演示文稿。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括信息意识、计算思维和创新实践。学生将通过学习演示文稿的放映设置和动画效果，培养信息意识，提升对信息技术的敏感度和应用能力。通过探索动画效果和交互功能，学生将发展计算思维，学会分析和解决问题。同时，在实践操作中，学生将运用所学知识创造个性化演示文稿，培养创新实践能力，为未来的学习和工作打下坚实基础。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生已经学习了演示文稿的基本制作，包括文字、图片和图表的插入；

-学生具备基本的计算机操作能力，能够使用鼠标和键盘进行简单操作；

-学生对幻灯片的基本布局和设计有一定了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对信息技术充满好奇心，喜欢探索新功能；

-学生具备一定的动手操作能力，能够跟随教师指导完成实践任务；

-学生倾向于直观形象的学习风格，喜欢通过实际操作来理解和掌握知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-学生可能对动画效果的设置和调整感到复杂，需要反复练习；

-学生在自定义放映和排练计时方面可能遇到操作上的困难，需要耐心指导；

-学生在幻灯片切换效果的选择上可能缺乏审美和创造性，需要引导发现和尝试更多可能性。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-软件资源：MicrosoftPowerPoint或其他兼容的演示文稿软件

-硬件资源：计算机、投影仪、白板

-课程平台：学校教学管理系统

-信息化资源：教学视频、演示文稿模板、动画效果示例

-教学手段：小组讨论、个别辅导、现场演示、互动问答

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-开场通过展示一个有趣的动画效果演示文稿，激发学生的兴趣；

-提问学生：“你们知道这些动画效果是怎么来的吗？”

-引导学生思考并猜测，为学习新内容做好铺垫。

2.讲授新知（20分钟）

-介绍演示文稿放映设置的基本概念和作用；

-通过屏幕广播，展示如何自定义放映和排练计时；

-演示如何为幻灯片添加进入、退出和强调动画效果；

-示范如何设置幻灯片切换效果，并解释不同效果的特点；

-引导学生观察动画效果的应用对演示文稿的影响。

3.巩固练习（10分钟）

-让学生分组，每组使用计算机尝试为提前准备好的演示文稿添加动画效果；

-教师巡回指导，解答学生在操作过程中遇到的问题；

-鼓励学生尝试不同的动画效果，并讨论哪种效果最适合他们的演示文稿。

4.课堂小结（5分钟）

-回顾本节课所学内容，确认学生对放映设置和动画效果的理解；

-让学生分享在巩固练习中的发现和体会；

-强调动画效果在演示文稿中的重要性，并提醒学生在实际应用中注意效果的选择。

5.作业布置（5分钟）

-布置作业：每位学生完成一个包含至少三种不同动画效果的演示文稿；

-提醒学生作业的要求，包括动画效果的适用性和演示文稿的整体美观；

-安排下次课的作业展示和评价活动，让学生有目的地完成作业。

学生学习效果

学生学习效果显著，主要体现在以下几个方面：

1.学生能够熟练地使用演示文稿软件进行放映设置，包括自定义放映和排练计时，有效提升了演示文稿的专业性和观众的观看体验。

2.学生掌握了多种动画效果的添加和调整方法，能够在演示文稿中合理运用动画效果，使得内容展示更加生动有趣，增强了信息传递的吸引力。

3.学生通过学习幻灯片切换效果，学会了如何根据演示文稿的主题和内容选择合适的切换方式，使得幻灯片的过渡更加流畅，提高了演示文稿的整体美感。

4.学生在实践操作中，能够独立为演示文稿添加超链接和动作按钮，增强了演示文稿的交互性，提升了信息的呈现效果。

5.学生通过本节课的学习，提高了对信息技术的应用能力，能够更好地利用信息技术支持自己的学习和表达。

6.学生的计算思维能力得到了锻炼，他们在设计动画效果和切换效果时，需要思考如何更好地呈现信息，这有助于他们分析问题和解决问题的能力。

7.学生在完成作业和课堂练习的过程中，展现出了创新意识和实践能力，他们能够根据自己的想法和需求，设计出具有个性