统编版小学语文六年级上册精品教学课件 第五单元 习作：围绕中心意思写.ppt

卵石。③我们赤着脚走进小溪，轻轻地划着水寻找小虾。突然，我眼前一亮：“有虾，快抓住它！”话音未落，表哥手疾眼快，弯下腰，小虾一下子被抓住了，表哥笑得一脸得意。“哗哗哗……”丛林中传来了我们玩水的声音。直到夕阳西下，溪边还有我们的影子。这一种乐，犹如夏日的凉风，令人心旷神怡。③细致描写?运用动作、语言描写，具体地写出了“我”和表哥在水中捉虾的情景。快乐，是学习世界的刻苦钻研。那天，我坐在书桌前，皱起眉头紧盯着那道数学题：“怎么就是解不出来呢？问题到底出在哪儿了？”我在屋里转了几个来回后，准备好演算纸，把思路在纸上重新梳理一遍，一个公式突然出现在脑海中。“唰唰唰……”一步，又一步，终于解出来了！一种难以言表的兴奋在我的心中涌起。这一种乐，醉人的花香，令人回味无穷。④快乐可以用汗水浇灌，快乐是挑战自我后的愉悦。生活中，任何一件小事，只要留心观察，就会发现有快乐的滋味。④总结全文?结尾总结全文，点明了文章中心。1.不同方面，点明中心。小作者以“乐”为主题，从激烈的足球比赛、快乐的水中捉虾、解数学难题三件小事进行具体描写，点明了“生活中的快乐无处不在”的中心。2.巧用修辞，描写生动。小作者运用比喻、排比的修辞手法，把不同场景下的快乐写得生动具体，给人留下深刻的印象。名师点评2.围绕所选汉字的中心意思拟题。1.直接用所选汉字拟题。甜蜜往事我真后悔泪拟题思路习作提纲妙悔提纲一：列举事例，说明有力结构提纲提纲二：详略得当，重点突出提纲三：描写清楚，感受深刻提纲四：运用小标题，思路清晰我的提纲描写幸福的词语精彩词语心花怒放?怡然自得怡然自乐?幸福美满?心满意足?心情舒畅?欢聚一堂其乐融融?欢天喜地安居乐业丰衣足食天伦之乐有福同享无忧无虑百福具臻福与天齐描写泪水的词语泪流满面泪如雨下泪如泉涌泪眼蒙眬?潸然泪下声泪俱下哭哭啼啼泪眼汪汪?涕泗纵横热泪盈眶哭天抹泪泪干眼枯?泪落如珠泣不成声泪干肠断老泪纵横描写悔恨的词语悔不当初悔过自新抱恨终天幡然悔悟追悔莫及悔恨交加悔之晚矣悔罪自新悔恨不已自怨自艾懊悔不已悔过自责痛悔前非捶胸顿足悔之不及悔恨终身温暖是相互的，需要彼此的付出;温暖是可以传递的,需要共同的呵护;温暖更是无私的,不求回报，默默奉献。(运用排比的修辞手法描写温暖，读起来富有节奏感。)精彩句子妈妈这语重心长的话让我的心里像打翻了五味瓶似的，很不是滋味。以前我总认为，妈妈疼爱我、帮我才是真正的爱，今天我才知道，原来妈妈的“狠心”也是一种爱呀！（描写“我”的心理，既展现了自己心路历程的变化，又点明了文章主题。）我背着书包，心里藏着一百个不愿意，缓慢地走进了教室。教室里坐满了陌生的同学，他们都在认真地看着语文书。我选了一个靠后的位子，害羞地坐下来，也拿出语文书假装认真阅读起来。（对“我”的动作、心理进行描写，生动传神，富有画面感。）精彩开头1.开篇点题式。（简洁地表明文章的主题。）人生虽充满了酸甜苦辣，但总会有快乐的时刻。乐，是人生中必不可少的。（节选自《乐》）有人认为，忍让是一种软弱的表现。其实，忍让在一定的境遇下是一种气度，也是积蓄自己的力量来打败对方的一种智慧。（开篇点题，亮明观点，引出下文。）（节选自《让》）2.排比引入式。（用排比句描写、抒情、说理等，引出习作主题。）蚂蚁在暴风雨中向前奔走，是为了寻找一个家；蝴蝶在空中翩翩起舞，是为了寻找一朵花；风筝在高空中俯视，是为了寻找属于它的人生。而人们一生忙碌，是为了寻找什么呢？（运用排比的修辞手法引入习作主题，尽显文采。）（节选自《寻找》）让是一种美好的东西。让是人与人之间的润滑剂，能消除人与人之间的摩擦；让是人们心中的化雪剂，能融化人们心头的坚冰；让是一杯清爽的饮料，能扑灭人们心中的怒火……让，可以拉近人与人之间的距离，使社会变得更和谐。（节选自《让》）3.倒叙开头式。（先点明事情的结果，再按顺序叙述事情的经过。）悔，你有过吗？我有过悔，而且是永远的悔。到底是什么事可以让我忏悔一辈子呢？没人知道，除了我自己。今天，我就给大家说说那件让我后悔的事吧！（倒叙开头，设置悬念，吸引读者的阅读兴趣。）（节选自《让我后悔的事》）人世间最美好的，莫过于暖。让座，是一件再平凡不过的事，可它却是人与人之间温暖的交叉点。至今，那件事仍让我无法忘怀。?（节选自《暖》）精彩结尾喜是什么？喜是成功后的自豪，是被老师表扬后的愉悦。难忘这次“喜”，它使我自信，使我快乐。（节