外研版一年级上册新交际英语（2024）Unit 6 Colour单元整体教学设计 .pdf

外研版一年级上册新交际英语（2024）Unit6Colour单元整体教学设计

单元分析（一二三板块）主备人单位：主备人姓名:

一、单元整体概览

类别内容

主题V人与我人与社会人物然

子主题身边的事物与环境；常见节假日，文化体验

主题群生活与学习

单元标题Unit6Colour.

单元主题Wonderfulcolour

本单元学习认识颜色，结合身边的颜色，中国新年文化，季节，身

边的事物等颜色的学习体验，让学生感受颜色在我们生活中随处可

育人价值见，颜色让我们生活变得丰富多彩。热爱颜色，热爱生活的育人价

值观的体现；让学生善于发现身边的颜色，培养学生核心素养的全

面发展。

学情分析（知识基础、认知及心理特点、生活经验）

一年级学生认知水平处于启蒙阶段，尚未形成完整的知识结构体系。由于学生的年

龄特点，学生有意注意力占主要地位，以形象思维为主；这时候的学生好动，好玩，

注意力较集中，爱发言，爱表达，都是这个时候孩子的特点。同时对事物的探索意

识也逐步提高。在积极的语言环境中，喜欢用所学语言解决生活中常见问题，也爱

勇于表现。本单元的颜色学习实践活动使学生乐于参与，积极投入到课堂学习中来。

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--、单元内容分析

本单元围绕Wonderfulcolours这一主题展开，涉及五个语篇内容。

语篇一：是一首歌谣，呈现的是看天空中这么多色彩艳丽的风筝，它们都是

什么颜色呢？有红色，绿色，蓝色，黑色，白色和黄色的风筝内容。旨在让学生

学习颜色的语言表达。

语篇二：是一篇日常对话，呈现的是四位主人公在过春节的时候看到的春节

彩灯是红色的，春节树是绿色，红色和黄色的，中国龙是蓝色，绿色，红色和黄

色的。他们拍照，一起说新年好的内容。旨在让学生能够在实际生活中运用颜色

核心语言，了解中国新年文化，感受中国春节的多姿多彩，增强文化信。

语篇三：是结合美术学科图片填涂活动，将蜡笔颜色和对应的图片连线，涂

色，和同伴练习颜色问答的内容。旨在让学生在实践中运用核心语言的实际运用。

语篇四：是结合美术学科的填涂活动，为蝴蝶涂上对应的颜色，和同伴练习

颜色问答的内容。旨在让学生实际运用颜色核心语言的表达，感受色彩的美好,

颜色让我们生活变得丰富多彩。

语篇五：是图片和视频结合活动，观看视频，为交通指示灯涂上对应的颜色。

旨在让学生学习交通指示灯的相关知识，增强遵守交通规则意识。感受颜色在我

们身边随处可见，留心观察颜色，探索颜色带给我们生活的便利，感受颜色的美

好。

单元主题Wonderfulcolours

课时子主题核心词汇核心句式技能策略

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Periodl颜色颜色的多姿多彩借助图片和动画，

Learncolours.red,green,bluSomany能够对颜色语篇，

(let?sstart,lete,colours.提取，梳理主要信

shavefun,letsblack,white,息；

doit)yellow,colour在情境