2024精选学前教育学教案全.pptxVIP

2024精选学前教育学教案全

REPORTING

目录

课程介绍与教学目标

儿童发展与教育心理学基础

幼儿园课程设计与实施

幼儿园游戏活动设计与指导

幼儿园环境创设与利用

家庭教育与家园共育

幼儿教师职业素养与专业发展

PART

01

课程介绍与教学目标

REPORTING

1

2

3

探讨学前教育的本质、目的、任务及研究方法。

学前教育学的定义与研究对象

了解国内外学前教育学的发展历程及主要流派。

学前教育学的发展历程

阐述学前教育学与心理学、教育学、社会学等相关学科的内在联系。

学前教育学与相关学科的关系

本课程包括理论讲授、案例分析、实践操作和研讨交流等多个环节，旨在帮助学生全面深入地理解学前教育学的相关知识。

课程结构

本课程共计36学时，每周3学时，共12周。具体授课时间根据学校安排而定。

授课时间

考核方式包括平时成绩、期中考试和期末考试三部分。平时成绩占总评成绩的30%，期中考试占30%，期末考试占40%。

课程考核

PART

02

儿童发展与教育心理学基础

REPORTING

03

维果茨基的社会文化理论

探讨儿童如何在社会文化背景中学习和成长，以及语言和文化对儿童发展的影响。

01

皮亚杰的认知发展理论

阐述儿童如何通过与环境互动，逐渐构建起对世界的认知和理解。

02

埃里克森的心理社会发展理论

强调儿童在成长过程中，如何通过与他人的互动，形成自我认同和社会角色。

儿童感知觉逐渐敏锐，对颜色、形状、声音等刺激有更强的反应。

感知觉发展

儿童注意力逐渐集中，但持续时间较短，需要多样化的教学方法和活动来吸引他们的注意力。

注意力发展

儿童记忆能力逐渐增强，开始具备初步的逻辑思维能力，但需要具体、形象的教学方式来帮助他们理解和记忆。

记忆与思维发展

儿童情感表达逐渐丰富，社交技能逐渐提高，需要更多的情感支持和社交互动来促进他们的情感与社交发展。

情感与社交发展

PART

03

幼儿园课程设计与实施

REPORTING

以儿童为中心

全面发展

实践性与探究性

家园共育

尊重儿童的个性、兴趣和需求，关注儿童的发展特点和规律，以儿童的发展为出发点和落脚点。

强调儿童通过亲身实践和探究活动来学习知识、掌握技能，培养儿童的实践能力和创新精神。

注重儿童的体、智、德、美等多方面的全面发展，培养儿童的综合素质和能力。

重视家庭在儿童成长中的重要作用，加强与家长的沟通和合作，形成家园共育的良好局面。

选择贴近儿童生活实际、符合儿童认知特点的内容，将生活中的场景、物品、事件等作为教学资源。

生活化

游戏化

综合性

个性化

以游戏为基本活动形式，将游戏贯穿于课程始终，让儿童在游戏中学习、在游戏中发展。

注重知识之间的内在联系和整合，将不同领域的内容有机融合在一起，形成综合性的课程体系。

尊重儿童的个体差异和个性特点，为不同发展水平的儿童提供个性化的学习内容和支持。

实践操作法

提供丰富的操作材料和实践活动机会，让儿童通过亲身实践来掌握知识和技能。

家园共育法

加强与家长的沟通和合作，引导家长参与儿童的学习和教育过程，形成家园共育的良好局面。

小组合作法

鼓励儿童在小组中合作学习、分享经验和解决问题，培养儿童的合作精神和团队意识。

情境教学法

创设生动、形象的教学情境，激发儿童的学习兴趣和积极性，引导儿童在情境中主动学习和探索。

PART

04

幼儿园游戏活动设计与指导

REPORTING

游戏是学前儿童身心发展的需要，是他们自然而然的选择，可以促进其身体、智力、情感和社会性等方面的发展。

游戏是学前儿童的基本活动

游戏符合儿童身心发展的特点，是实施学前教育的重要手段。在游戏中，儿童可以自由地探索、发现、学习和成长。

游戏是学前教育的重要手段

学前教育的目标是促进儿童全面、和谐的发展，而游戏正是实现这一目标的有效途径。通过游戏，儿童可以在轻松愉快的氛围中学习新知识、掌握新技能。

游戏与学前教育的目标一致

角色游戏：角色游戏是幼儿通过扮演角色，运用想象，创造性地反映个人生活印象的一种游戏。例如“娃娃家”、“医院”、“超市”等。角色游戏有助于培养幼儿的主动性、独立性和创造性，促进其社会性的发展。

结构游戏：结构游戏又称建构游戏，是指幼儿利用各种不同的结构材料按自己的需要、兴趣和意愿来建构、反映现实生活中的物体的游戏。如积木、积塑、沙石、泥、雪、金属材料等。结构游戏有助于培养幼儿的动手能力、空间思维能力和想象力。

表演游戏：表演游戏是幼儿根据故事、童话的内容，运用语言、动作、表情、扮演角色进行的游戏。表演游戏有助于培养幼儿的表演能力、语言表达能力和自信心。

体育游戏：体育游戏是以发展幼儿基本动作和身体素质为主的游戏。如“老鹰捉小鸡”、“丢手绢”、“跳房子”等。体育游戏有助于锻炼幼儿的身体素质，培养其勇敢、坚韧和合作精神。

安全性原则

在游戏