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2025年小学美术新课程标准考试模拟试题及部分答案(共五套).pdfVIP

2025年小学美术新课程标准考试模拟试题及部分答案(共五套).pdf

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博观而约取,厚积而薄发。——苏轼

小学美术新课程标准考试模拟试题(一)

一、选择题

1.美术教材的编写应依据()的要求,以学段标准和学生

身心发展为参考。

A.美术课程总目标

B.教学大纲

C.教学计划

D.美术课程分目标

2.王老师在借班执教《中国传世名画》欣赏课前,为取得

理想的教学效果,进行了课前的问卷调查。此做法是()。

A.形成性评价

B.诊断性评价

C.阶段性评价

D.总结性评价

3.不属于“造型·表现”学习领域的内容是()。

A.实物拓印

B.绘画表现

C.模型草图设计

D.版画创作

4.下列选项中,哪一项比较符合“造型·表现”学习领域的

教学活动内容()。

勿以恶小而为之,勿以善小而不为。——刘备

A.为学校运动会或文艺活动设计招贴画

B.针对一个社会性主题,从跨学科角度加以理解和表现

C.选择写生、变形和抽象等方式表达自己的想法和生活经

D.了解美术作品作为商品的价值,并表达自己的看法

5.在美术课程中提倡进行多主体评价通常是指()。

A.家长评、学生评、老师评

B.自评、学生评、小组评

C.自评、学生评、教师评

D.小组评、家长评、学校评

6.“欣赏·评述”学习领域是学生对自然美和美术作品等()

进行欣赏和述评。

A.视觉世界

B.听觉世界

C.触觉世界

D.知觉世界

7、不符合“综合·探索”学习领域所倡导的学习观是()。

A.课程与教学具有探究性

B.美术与现实社会相联系

C.深入理解美术专业知识与技能

D.跨学科学习,增加教学的综合性

8.学习设计的形式原理与方法,进行多形式的设计和制作

古之立大事者,不惟有超世之才,亦必有坚忍不拔之志。——苏轼

练习,说的是()的“设计·应用”学习活动建议。

A.第一学段

B.第二学段

C.第三学段

D.第四学段

9.尝试用线条、形状和色彩进行绘画的表现活动,认识常

见颜色,指的是美术学习的()。

A.造型·表现

B.设计·应用

C.欣赏·评述

D.综合·探索

10.理解设计的形态与功能的关系,以及设计的作用和意义,

说的是()的设计·应用学习活动评价要点。

A.第一学段

B.第二学段

C.第三学段

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