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评价性学习在高中英语课堂中的实践研究论文

摘要：本文以高中英语课堂为研究对象，探讨评价性学习在英语教学中的实践与应用。通过分析评价性学习的概念、特点及其在高中英语课堂中的具体实践，旨在提高英语教学效果，促进学生的全面发展。

关键词：评价性学习；高中英语；实践研究

一、引言

（一）评价性学习的概念与意义

1.评价性学习的概念

评价性学习是一种以学生为中心的教学策略，强调学生在学习过程中的主体地位，注重培养学生的自主学习能力、创新精神和实践能力。评价性学习将评价与教学相结合，以评价为手段，促进学生的全面发展。

2.评价性学习的意义

评价性学习在高中英语课堂中的应用具有重要意义。首先，评价性学习