教科版科学一年级下册同步训练 第一单元 我们周围的物体 2 谁轻谁重.ppt

根据经验预测。不同的人结果可能不同，差异甚至很大，因此不可靠。2.哪种方法更准确？说说你的看法。nǎzhǒnɡfānɡfǎɡènɡzhǔnquèshuōshuōnǐdekànfǎ预测需要两两比较，操作次数多，麻烦。依靠人的感觉。如果物体轻重差不多，会出现不同的结果。2.哪种方法更准确？说说你的看法。nǎzhǒnɡfānɡfǎɡènɡzhǔnquèshuōshuōnǐdekànfǎ掂一掂用同样大小的回形针作为标准物测量，记下回形针的个数，结果不仅精确，而且测量次数少，更适合测量多种物体。2.哪种方法更准确？说说你的看法。nǎzhǒnɡfānɡfǎɡènɡzhǔnquèshuōshuōnǐdekànfǎ称一称下面的两个碗形状相似、大小相同,一样重吗?xiàmiàndeliǎnɡɡèwǎnxínɡzhuànɡxiānɡsìdàxiǎoxiānɡtónɡyíyànɡzhònɡmɑ=40个曲别针=80个曲别针常见的测量物体轻重用仪器杆称弹簧称台称电子台称普通电子台称实验室用电子台称科技的进步让测量更加精密、准确。1.在实验的过程中，第一步应该（）。A预测B掂一掂C称一称2.右侧图片代表的是（）。A预测B掂一掂C称一称课堂达标AC选择1.同一种类的物体我们可以通过观察物体的（）、（）、（）等特征来初步比较物体的轻重。2.不同种类的物体的我们应尽量选择使用（）的方法，来比较物体的轻重。大小多少厚薄称一称课堂达标填空总结用眼睛观察用手掂量谁轻谁重用简易天平称量更准确科学教科版一年级下册质量是物体的基本特征之一，并且可以被测量。科学概念目标1科学探究目标用掂量、称量等测量方法可以比较物体的轻重，不同的方法可能导致比较结果的准确程度不同。轻重和大小适当的物体可作为称量的标准物。121发展进一步研究物体的兴趣和愿望。科学态度目标1科学、技术、社会与环境目标认识到掂量、称量等方法测量物体轻重的准确程度不同。我们如何知道物体的轻重呢？wǒménrúhézhīdàowùtǐdeqīnɡzhònɡne重轻下面两个篮球，哪个轻哪个重？这两组苹果哪组轻哪组重？轻重这两件衣服哪件轻哪件重？轻重两页纸和一本书谁轻谁重？重轻对于同一种类的物体，我们可以从哪些方面比较物体的轻重？比较物体的大小比较物体的厚薄比较物体的多少不同种类的物品如何比较轻重？用不同的方法，给物体从轻到重排序。yòngbùtóngdefāngfǎgěiwùtǐcóngqīngdàozhòngpáixù乒乓球木块塑料块小橡皮大橡皮pīngpāngqiúmùkuàisùliàokuàixiǎoxiàngpídàxiàngpí猜一猜它们由轻到重是怎样排列的？预测最轻的用1表示，第二轻的用2表示，……最重的用5表示。提示1yùcè排列的顺序统一用数字表示。yùcè预测的结果不一样各个小组预测的结果一样吗？仔细观察这5个物体，你发现了什么？大小一样材料（cáiliào）一样相同大小的木块和塑料块相同材料的小橡皮和大橡皮cáiliàosùliàokuài不好预测还有什么办法？方法拿出小手，把两个物体同时放在手上掂一掂，一个个比较,排列的顺序用数字1-5排列。掂一掂2diānyìdiān掂量的过程中，如何做到不重复不遗漏呢？diānliánɡdeɡuòchénɡzhōnɡrúhézuòdàobùchónɡfùbùyílòu