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一年级上册数学《认识钟表》PPT课件及练习

目录

CONTENTS

课程介绍与目标

钟表基础知识

认识整点与半点

认识分钟与秒钟

时间单位换算与计算

课程总结与回顾

01

课程介绍与目标

03

理解时间的顺序性和周期性

了解时间的流逝和循环。

01

认识钟表的基本构造

包括表盘、指针、数字等部分。

02

学习时间的读法

掌握小时、分钟的概念及读法。

掌握钟表的基本构造和时间的读法。

知识目标

能力目标

情感目标

能够准确地读取和书写时间，理解时间的顺序性和周期性。

培养学生珍惜时间、合理安排时间的意识。

03

02

01

01

02

课程时长

45分钟

1.导入（5分钟）

通过故事或游戏引入钟表和时间的概念。

2.新课学习（25分…

讲解钟表的基本构造和时间的读法，引导学生观察、思考和练习。

3.巩固练习（10分…

提供多种形式的练习题，帮助学生巩固所学知识。

4.课堂小结（5分钟）

总结本节课的重点和难点，鼓励学生提出问题和建议。

03

04

05

02

钟表基础知识

种类

挂钟、座钟、手表、怀表等。

构造

钟面、指针（时针、分针、秒针）、刻度、数字等。

数字

1-12，表示小时数。

刻度

分钟和秒钟的标记，通常每5分钟或每1分钟有一个刻度。

03

认识整点与半点

在钟面上，当分针指向12，时针指向某个数字时，就表示这个数字的整点时刻。例如，当时针指向3，分针指向12时，表示3点钟。

整点时刻可以直接读出数字，加上“点”字即可。例如，3点钟读作“三点”。

整点的读法

整点时刻的表示

在钟面上，当分针指向6，时针位于两个数字之间时，就表示这两个数字的半点时刻。例如，当时针位于2和3之间，分针指向6时，表示2点半。

半点时刻的表示

半点时刻可以读出较小的那个数字，加上“点半”即可。例如，2点半读作“二点半”。

半点的读法

整点时，分针指向12；半点时，分针指向6。通过观察分针的位置，可以判断是整点还是半点。

观察分针的位置

整点时，时针指向某个数字；半点时，时针位于两个数字之间。通过观察时针的位置，可以进一步确认是整点还是半点。

观察时针的位置

04

认识分钟与秒钟

在钟面上，分钟用较长的刻度线表示，通常每5分钟标有一个数字，从1到12。

分钟的手通常比时针细长，并且末端有一个箭头或细长的形状。

分钟的手在钟面上旋转一圈需要60分钟，即一个小时。

秒钟的手通常比分钟和时针更细长，并且末端有一个红色或其他颜色的标记。

秒钟的手在钟面上旋转一圈需要60秒，即一分钟。

在钟面上，秒钟用最长的刻度线和最细的手表示。

1分钟等于60秒，因此分钟和秒钟之间存在60倍的关系。

当秒钟的手在钟面上旋转一圈时，分钟的手会移动一格，即增加1分钟。

同样地，当分钟的手在钟面上旋转一圈时，时钟的时针会移动一格，即增加1小时。

05

时间单位换算与计算

1小时=60分钟

1分钟=60秒

时间单位之间的换算关系可以用乘法或除法进行

相同单位的时间可以直接进行加减运算

不同单位的时间需要先统一单位再进行加减运算

时间的加减运算结果需要注意进位或借位

计算两个时间点之间的时间差

根据给定的时间计算经过的时间

根据给定的时间和速度计算路程等问题

06

课程总结与回顾

认识钟表的基本构造

理解时间的概念

学习读取时间

培养时间观念

包括表盘、指针（时针、分针、秒针）等部分。

能够准确地读取钟表上的时间，包括整点和半点。

掌握小时、分钟的基本概念，以及它们之间的关系。

通过学习钟表，逐渐培养孩子们的时间观念和守时习惯。

我已经掌握了钟表的基本构造，能够准确地指出表盘、指针等部分。

我理解了时间的概念，知道小时、分钟的关系，以及它们在钟表上的表示方法。

我能够准确地读取钟表上的时间，包括整点和半点，并且能够在日常生活中运用所学知识。

通过学习钟表，我逐渐培养了时间观念和守时习惯，能够更好地安排自己的学习和生活。

01

02

03

04

继续练习读取钟表上的时间，加深对时间概念和钟表构造的理解。

复习巩固所学知识

学习更多与时间相关的知识，如时间的加减法、24小时制等。

拓展学习时间知识

鼓励孩子们在日常生活中运用所学知识，如制定作息时间表、按时完成作业等。

将所学知识应用到实际生活中

通过制定学习计划、合理安排时间等方式，帮助孩子们培养良好的学习习惯和时间管理能力。

培养良好的学习习惯和时间管理能力

THANKS

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