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新商科背景下国际经济与贸易专业数智化课程体系构建

目录

一、内容综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3

1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3

1.2研究目的与内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

1.3研究方法与路径．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

二、新商科与国际经济与贸易专业概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

2.1新商科的内涵与发展趋势．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

2.2国际经济与贸易专业的特点与要求．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9

2.3数智化背景下的新要求．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10

三、国际经济与贸易专业数智化课程体系构建原则．．．．．．．．．．．．．．11

3.1适应性原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13

3.2全面性原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13

3.3系统性原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15

3.4创新性原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16

四、国际经济与贸易专业数智化课程体系构建内容．．．．．．．．．．．．．．17

4.1数字技能与素养课程．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18

4.1.1数据分析技能．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19

4.1.2信息检索能力．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20

4.1.3数字沟通与协作．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21

4.2经济学与金融知识课程．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23

4.2.1国际经济学原理．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25

4.2.2国际金融市场．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26

4.2.3跨境投资与风险管理．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27

4.3贸易实务与操作课程．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28

4.3.1贸易流程与规则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29

4.3.2跨境贸易结算．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31

4.3.3贸易融资与风险管理．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32

4.4数字化营销与品牌建设课程．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33

4.4.1数字营销策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35

4.4.2社交媒体营销．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36

4.4.3品牌塑造与推广．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37

4.5智能决策与智能决策支持系统课程．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38

4.5.1决策分析方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39

4.5.2智能决策支持工具．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40

4.5.3决策优化与评估．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41

五、国际经济与贸易专业数智化课程体系实施与保障．．．．．．．．．．．．43

5.1教学资源建设与整合．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．44

5.2教学方法与手段创新．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．45

5.3教师队伍建设与培养．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．47

5.4学生