第10课 近代以来的世界贸易与文化交流的扩展说课稿--2023-2024学年高二下学期历史统编版（2019）选择性必修3文化交流与传播.docx

第10课近代以来的世界贸易与文化交流的扩展说课稿--2023-2024学年高二下学期历史统编版（2019）选择性必修3文化交流与传播

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

设计意图

本节课的设计意图在于通过讲授近代以来世界贸易与文化交流的扩展，帮助学生理解全球化进程中的贸易与文化交流的相互影响，培养学生对历史发展规律的把握能力，以及跨文化交流的意识和素养。结合高二学生的认知水平，本节课将重点阐述近代以来世界贸易与文化交流的主要特点及其影响，引导学生关注文化交流在推动历史进程中的重要作用，为后续学习打下坚实基础。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标旨在培养学生的历史思维、文化理解和国际视野。通过分析近代以来世界贸易与文化交流的扩展，学生将提高运用历史资料进行实证研究的能力，培养时空观念和历史解释素养；同时，通过理解不同文化在交流中的融合与创新，增强文化认同和尊重文化多样性的意识；最后，通过探讨全球化对文化交流的影响，提升学生的全球意识和跨文化沟通能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在之前的学习中，已经了解了古代和中世纪的世界贸易与文化交流的基本情况，包括丝绸之路的作用、郑和下西洋的历史意义等。此外，学生对工业革命及其对世界贸易格局的影响也有一定了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对世界历史有较高的兴趣，尤其是在全球化背景下，对近代以来世界贸易与文化交流的扩展表现出浓厚的好奇心。他们具备一定的历史分析能力和批判性思维，善于从多角度思考问题，喜欢通过案例分析和讨论来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在理解近代以来世界贸易与文化交流的复杂性时可能会遇到困难，如对贸易政策、文化交流模式的变化难以把握。此外，分析不同文化交流对各国发展的影响时，可能缺乏足够的背景知识和深度思考的能力，需要引导他们通过资料搜集和逻辑推理来克服这些挑战。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生配备《历史统编版（2019）选择性必修3文化交流与传播》教材。

2.辅助材料：准备与近代以来世界贸易与文化交流相关的历史图片、时间线图表、贸易路线图、视频片段等，以增强学生对课程内容的直观理解。

3.教室布置：根据课程需要，提前划分讨论区域，准备白板和记号笔，以便学生分组讨论和展示成果。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台发布预习资料，包括教材相关章节、历史贸易路线图等，明确要求学生预习近代以来世界贸易的主要变化和影响。

设计预习问题：设计问题如“工业革命如何改变了世界贸易格局？”引导学生思考。

监控预习进度：通过在线平台的预习反馈功能，跟踪学生的预习进度。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生自主阅读教材和补充资料，对近代以来的贸易发展有初步了解。

思考预习问题：针对预习问题，学生记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至在线平台。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：培养学生独立思考和自主学习的能力。

信息技术手段：利用在线平台，实现资源的共享和预习进度的监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示历史贸易路线的演变视频，引出本节课主题。

讲解知识点：详细讲解近代以来世界贸易的变化，如贸易自由化、全球化等，结合具体案例进行分析。

组织课堂活动：设计小组讨论，探讨不同文化交流对贸易发展的影响。

解答疑问：对学生在讨论中提出的问题进行解答。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，对近代贸易变化进行思考。

参与课堂活动：学生分组讨论，分析文化交流如何推动贸易发展。

提问与讨论：学生提出自己的疑问，与同学和老师进行讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过讲解，帮助学生理解近代贸易的变化。

实践活动法：通过小组讨论，让学生在实践中分析问题。

合作学习法：通过分组讨论，培养学生的团队合作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置关于近代世界贸易发展的研究性作业。

提供拓展资源：提供相关的历史文献、在线课程等资源，供学生深入学习。

反馈作业情况：对学生的作业进行批改，提供反馈。

学生活动：

完成作业：学生完成研究性作业，深入探讨某一贸易事件。

拓展学习：利用提供的资源，进行更深入的拓展学习。

反思总结：学生反思学习过程，总结学习心得。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主完成作业，培养研究能力。

反思总结法：通过反思总结，帮助学生提升自我学习能力。

本节课的重难点在于理解近代以来世界贸易的变化及其与文化交流的关系，通过课前预习、课中讨论和课后拓展，帮助学生逐步掌握这一知识点。

教学资源拓展

1.拓展资源：

（1）拓展阅读资料：《世界贸易史》、《全球化简史》、《文化交流的历程》等书籍，这些书籍详