7 可爱的动物 说课稿-2023-2024学年道德与法治一年级下册统编版.docxVIP

7可爱的动物说课稿-2023-2024学年道德与法治一年级下册统编版

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设计意图

本节课《7可爱的动物》旨在通过一年级学生的认知特点，结合道德与法治学科的教学要求，引导学生认识动物，理解动物与人类生活的紧密联系，培养学生的爱护动物、保护生态环境的意识。课程内容与统编版道德与法治一年级下册教材紧密相关，通过讲述、观察、讨论等形式，让学生在轻松愉快的氛围中学习，增强学生的实践能力和道德素养。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标在于培养学生的人文底蕴、科学精神、责任担当。通过认识和理解动物的生活习性和与人类的关系，发展学生的观察、思考和表达能力，培养其探究精神和科学素养。同时，通过倡导爱护动物和保护生态环境的理念，强化学生的社会责任感和法治意识，使其在日常生活中能够践行道德规范，形成正确的生态伦理观。

教学难点与重点

1.教学重点

①让学生能够认识并描述常见的动物特征及其生活习性。

②培养学生爱护动物、保护生态环境的意识，能够在生活中践行。

2.教学难点

①引导学生理解动物与人类生活的紧密联系，提高他们的环保意识。

②帮助学生掌握基本的观察和分析动物行为的方法，提升他们的探究能力。

教学资源

1.硬件资源：多媒体教学设备、投影仪、电脑、音响系统

2.软件资源：教学课件、动画演示软件

3.课程平台：校园网络教学平台

4.信息化资源：动物图片库、视频资料库

5.教学手段：小组讨论、案例分析、互动游戏、情景模拟

教学过程设计

1.导入环节（用时5分钟）

-创设情境：播放一段动物世界纪录片，展示多种可爱动物的生活画面。

-提出问题：请同学们观察并思考，这些动物有哪些特征？它们和我们的生活有什么关系？

-学生回答：鼓励学生积极发言，分享自己的观察和想法。

2.讲授新课（用时20分钟）

-介绍动物的基本特征：通过图片和实物展示，让学生了解不同动物的外貌、生活习性等。

-用时5分钟

-讲解动物与人类生活的联系：通过案例分析，展示动物对人类的重要性和保护动物的必要性。

-用时10分钟

-引导学生讨论：如何保护动物和生态环境，每个小组提出至少一个可行的建议。

-用时5分钟

3.巩固练习（用时10分钟）

-小组活动：每个小组根据所学内容，选择一种动物，讨论并绘制一幅该动物的生活环境图。

-用时5分钟

-分享与评价：各小组展示作品，其他小组对其进行评价，教师总结并给予反馈。

-用时5分钟

4.课堂提问与互动（用时5分钟）

-提问：同学们，你们知道我们国家有哪些法律法规保护动物吗？

-学生回答：鼓励学生分享所知的相关法律法规。

-互动讨论：讨论如何在实际生活中遵守这些法律法规，保护动物和生态环境。

5.情境模拟（用时5分钟）

-创设情境：模拟一个动物保护活动现场，学生扮演不同角色（如动物保护志愿者、参观者等）。

-角色扮演：学生根据角色进行互动，讨论如何有效保护动物。

-教师点评：对学生的表现进行点评，强调保护动物的重要性。

6.总结与反思（用时5分钟）

-教师总结：回顾本节课所学内容，强调保护动物和生态环境的重要性。

-学生反思：请学生分享本节课的收获，以及如何在生活中实践保护动物的行动。

7.作业布置（用时1分钟）

-布置作业：让学生回家后，观察周围的动物，记录它们的生活习性，并思考如何保护它们。

学生学习效果

学生学习效果显著，具体表现在以下几个方面：

1.知识掌握方面：学生能够熟练掌握常见动物的特征及其生活习性，了解动物与人类生活的紧密联系，认识到保护动物的重要性。

2.能力提升方面：

-观察能力：学生在观察动物过程中，能够捕捉到动物的行为特点，提高观察和分析能力。

-思考能力：学生通过讨论和思考，能够提出保护动物的有效建议，锻炼了自己的思维。

-表达能力：学生在课堂提问和互动环节，能够清晰、准确地表达自己的观点。

3.情感态度方面：

-爱护动物：学生认识到动物是人类的朋友，增强爱护动物、保护生态环境的意识。

-责任担当：学生意识到自己有责任保护动物，愿意在日常生活中践行环保行动。

4.实践应用方面：

-学生能够将所学知识运用到实际生活中，如遵守保护动物的法律法规，参与动物保护活动等。

-学生在家庭和社区中，能够主动宣传保护动物的理念，影响身边的人共同参与环保行动。

5.团队合作方面：学生在小组讨论和情境模拟环节，学会了与他人合作，共同解决问题，提高了团队协作能力。

6.自我反思方面：学生能够通过本节课的学习，反思自己的行为，调整对待动物的态度，养成良好的生活习惯。

教学反思

这节课《7可爱的动物》结束后，我深感课堂教学是一个充满挑战和反思的过程。以下是我对本次教学的一些思考。