2025年小学三年级下册《面积》精品教案(通用19篇).pdfVIP

先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹

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小学三年级下册?面积?精品教案〔通用19篇〕

学校三班级下册?面积?精品教案〔通用19篇〕

学校三班级下册?面积?精品教案篇1

教学内容：北师大版学校数学三班级下册P49P50教学内容。

教学目的：

1、通过找面、摸面、摆面、想面、比面等多样化数学活动中，由浅入深地

从“面在哪、面有多大〞两个层次开展体验活动，熟悉“面积〞的概念;

2、在经受“面在哪〞、“面有多大〞、“比面的大小〞的认知过程，感受解

决问题策略多样化及“变与不变〞数学思想方法，进一步积累操作、沟通、归纳、

概括等从事数学活动的阅历，进展二维空间知觉程度;

3、在多样化的数学活动中，进一步激发同学勤于动手、乐于探究学习数学

的热忱与信念。

教学重点：熟悉面积的含义

2、同学小组共享沟通

刚刚大家在小组内共享沟通了年月日的一些学问,你还想知道其他小组同学

的自学成果吗?

什么时候完毕?(16:00)一共播放了多长时间?

先让同学独立解答，再在小组里沟通算法。

师：钟面上是从2:00到3:00经过几小时?(1小时)从3:00到4:00经过几

小时?(1小时)一共就是经过几个小时?(2小时)

指名上台拨一拨，并让同学尝试画线段图表示。

提示：画线段图时只要画出经过的时间的开头和完毕局部。

明确：从14:00到16:00经过的时间，还可以用减法计算，根据“完毕时刻

-开头时刻=经过的时间〞可算出播放时间。

16-14=2(时)

2.计算非整时经过的时间。

谈话：刚刚我们计算了?动画剧场?播放的时间，如今我们再来算一算?才智

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为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。——张载

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树?播放的时间。(出示教材第53页“试一试〞问题)认真观看，?才智树?从什么

时刻开头播出，什么时刻完毕?(8:10播出，8:40完毕)

同学先独立思索，再在小组内争论沟通，然后组织同学集体争论，教师结合

同学的思路，用线段图关心同学理解。

出示线段图：说说线段图的起点和终点。

追问：8:10应当怎样表示?中间的这段线应当平均分成几份?

同学争论后得出结论：开头时8:10，应当把8时和9时这一段平均分成6

份，表示60分钟。

教师演示从8:10到8:40，用不同颜色的线段表示出来。

提问：如今你能计算从8:10到8:40这段时间有多长吗?

同学计算，指名汇报，说说计算方法，教师板书：

40-10=30(分)

三、反应完善

1.完成教材第54页“想想做做〞第1题。

出示情境图，提问：根据这个情境图，你能提出哪些数学问题?

提出问题：这个图书室每天的借书时间有多长?应如何解答?

先让同学独立解答，再在小组内沟通算法。

引导：先分别算出两个时段的时间，再把两段的时间相加，就是每天借书的

时间。

用减法算：13-12=1(时)17-15=2(时)1+2=3(时)

2.完成教材第54