2025《图形的旋转（一）》课后说课.docx

北师大版小学数学六年级下册《图形的旋转〔一〕》课后说课

《图形的旋转〔一〕》课后说课

一、教材分析

《数学课程标准〔2024〕版》指出数学教学注重教学内容结构化。教学中要整合教学内容，帮助学生用整体的、联系的、发展的眼光看问题，形成科学思维，发展学生的空间观念和几何直观是值得我们思考的问题。

1．纵向梳理，新旧知识迁移

《图形的旋转〔一〕》选自北师版小学数学六年级下册第三单元“图形运动〞的第—课时，属于“图形与几何〞领域。学生已经认识了轴对称和平移，在四年级又结合活动体验了“旋转与角〞的关系。本节内容是在以往的学习基础上，从旋转中心、旋转方向、旋转角度等方面引导学生观察和描述图形的旋转现象。