冀少版（2024新版）七年级上册生物第一单元《生物体的结构层次》第二章《组织、器官、系统和生物体》第1－4节共4课时教案 .pdf

冀少版（2024新版）七年级上册生物第一单元《生物体的结构层次》

第二章《组织、器官、系统和生物体》第1■4节共4课时教案

2.1《细胞的分裂》教案

教学环节具体内容

冀少版（2024）生物七年级上册《细胞的分裂》是

初中生物学中的重要内容。教材围绕细胞分裂这一生

命活动，详细阐述了细胞分裂的过程、意义以及与生

物体生长发育的关系。教材可能通过生动的图片、简

洁的文字描述和具体的实例，引导学生认识细胞分裂

一、教材分

的不同段、特点和重要性。通过对本部分内容的学

析

习，学生将进一步加深对细胞作为生命基本单位的理

解，为后续学习生物体的生长、繁殖和遗传等知识奠

定基础。同时，也有助于培养学生的观察能力、分析

问题和解决问题的能力，以及对生命现象的好奇心和

探索精神。

1.生命观念：理解细胞分裂是生命延续和生长发育

的基础，认识生命的动态变化和统一性。

二、核心素

设计意图：帮助学生建立正确的生命观念，认识到细

养目标

胞分裂在生命活动中的重要性。

2.科学思维：能够运用比较、分析、归纳等思维方

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教学环节具体内容

法，理解细胞分裂的过程和特点。

设计意图：培养学生的科学思维能力，提高他们分析

和解决问题的能力。

3.科学探究：通过观察细胞分裂的图片、模型等，

培养学生的观察和探究能力。

设计意图：让学生亲身体验科学探究的过程，提高他

们的动手能力和实践能力。

4.社会责任：了解细胞分裂与人类健康、疾病的关

系，培养学生的社会责任感。

设计意图：使学生认识到生物学知识在实际生活中的

应用，增强他们的社会责任感。

七年级的学生在小学科学课程中对细胞有一定的初

步认识，但对于细胞分裂这一较为复杂的生命活动了

解较少。这个段的学生具有较强的好奇心和求知

三、学情分欲，喜欢通过直观的方式学习新知识。他们的抽象思

析维能力相对较弱,对于细胞分裂的微观过程理解起来

可能会有一定的难度。因此，在教学过程中，需要采

用多样化的教学方法，如直观教学、实验探究、小组

讨论等，以满足学生的学习需求，激发他们的学习兴

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教学环节具体内容

趣，帮助他们更好地理解细胞分裂的过程和意义。

【教学重点】：

L细胞分裂的过程。

设计意图：这是理解细胞分裂的核心内容，只有掌握