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最美教师事迹材料简短事迹

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最美老师事迹材料简短事迹（精选篇1）

为人师表，溶于集体，这才会将党员的作用发挥到最大。

杨__，男，1952年生，教授，博士生导师，现任江苏高校能源与动力工程学院院长。中国机械工程学会高级会员，中国机械工程学会流体工程分会理事，中国农机学会排灌机械学会理事，《江苏高校学报（自然科学版）》和《排灌机械》编委。

在思想上，始终以一名优秀共产党员的高标准对自己进行严格要求，坚持向社会的楷模学习。坚持将道德素养放在首位。坚持学习新的理论与新的方法，注意理论学问与实践的紧密结合。作为学院的主要领导人，不断讨论管理科学、团队建设与先进思想间的关系，坚持对学院各个支部的思想学习、政治工作进行监督，多次深化支部与党员争论和沟通，尤其关怀青年老师的思想动态，在党员和群众中树立了很高的威信。

在工作中，以大局为重，以全院老师共同进展和进步为重，重视青年老师的培育，坚持青年老师首先要过教学关，注意人才培育和教学、科研梯队的建设。鼓舞青年老师不断上进，在全校领先设立青年老师科研基金，鼓舞青年老师提高科研力量。多次组织全院老师进行有益的集体活动，增加了老师之间的分散力。

在教学方面，在工作忙、任务重的状况下，仍旧坚持为本科生、讨论生讲授流体机械及工程专业的多门核心课程。平常常常抽出周末和晚上的时间与所指导的讨论生争论所讨论课题的进展状况，这对讨论生的学习和工作是莫大的鞭策。所指导的讨论生中一人获江苏省优秀硕士学位论文称号，多人多次获校、院级嘉奖与荣誉称号。

在科研方面，坚持科研是推动经济增长的第一要素和科研为社会服务的宗旨，踏踏实实，以严谨的科研作风、突出的研发力量和卓越的讨论成果赢得了同学、老师和社会的认可。他的主要讨论方向为流体机械和化工过程机械内部的多相流淌及测量技术，这一讨论领域内存在多个难题，而他凭借着不懈追求的态度与毅力，对其中的几个关键问题进行了探究，已经取得了多项成果。近几年来先后担当了叶轮机械内部伴有盐析的液固两相流淌的讨论（国家自然科学基金项目）、轴流叶轮内非稳态空化流的讨论（国家自然科学基金项目）、盐溶液输送过程中的流淌与相分别作用机理讨论（国家教育部博士点基金项目）、__（海军装备部预研子项目）、熔盐泵的研制和产业化（江苏省教育厅项目）、动力学科信息化平台建设（江苏省进展和改革委员会项目）等国家、省部级项目、企业托付项目10余项。获省部级科技进步奖2项，发表讨论论文20余篇，授权国家创造专利1项，出版教材专著2部。

在工作忙、任务重、压力大的客观条件下，杨__教授坚持立足于集体，时刻以集体的进展来衡量个人工作的成败。他思索的重点在于如何使学院的进展更快，怎样构建结构更为合理的教学、讨论梯队；他所重视的是如何解决一个个科学讨论方面的难题，如何培育出一个个高素养的人才。作为一名党员，他做到了为人师表，作为一个领导，他始终在起着模范带头的作用

最美老师事迹材料简短事迹（精选篇2）

刘老师教书育人，为人师表，是一位模范履行老师职责，既有高尚师德又具备精良业务素养的老师。

她具有系统的理论基础学问和丰富的教育教学阅历，精通业务，严谨治学，教育教学效果特殊显著，课堂教学体现了个人独有的教学风格和特色，参与全国、省、市教学评优课多次获奖，曾获全国一等奖2次、二等奖1次；获全省一等奖7次。她不断加强理论修养，在被选派参与骨干老师国家级培训期间，表现突出，被评为优秀学员。所撰写的论文，在国家、省、市级刊物发表，并有多篇获得省、市的一、二等奖。

刘x老师具有较高的教育科研力量。她主持的科研课题――“构建和谐教学环境中的学校教学质量进展性评价讨论”荣获广东省教育创新成果三等奖。该课题探究出了一套合理的、进展性教学质量评价体系。通过该体系的实施，学校营造出了和谐的教学氛围，激发了每个老师的教学乐观性，促进了老师团队成员间的沟通与合作，形成团队合力，促进了学校教学质量提高。

她还主持了中山市规划课题，“家庭教育与学校生制造共性关系讨论”，通过对同学家庭教育状况和制造共性的调查，探讨家庭教育状况与学校生制造共性之间的关系，发觉有利于学校生制造共性进展的家庭教育方法，对指导家进步行正确的家庭教育具有重要的建议。该课题获中山市教育科研成果三等奖、骨干老师国家级培训优秀论文奖。

目前，刘x老师正在主持开展“学校数学前置性探究学习讨论”。该课题初步探究出了有利于提高学校数学课堂教学效率的方法。该方法受到数学老师的好评。课题还没有结题，老师们已